-
400字 三年级 写景”夏天这样想。”夏天真是开心极了，“先带雪人参观家再去打酱油也不迟。”雪人笑了：“什么呀，你爸爸妈妈我早碰见了，他们都同意了！”夏天眼睛里的光闪烁不定，“但我妈妈，我爸爸不一定愿意接受你。。。。。。”“可以。”雪人欢快地说，“我能做你的朋友吗？”“我是你堆的雪人呀！。。。。。你是。“是的。”小雪人再次发出疑问。
-
650字 小学 记叙文我站在雪人的面前，先是围着院子“热身”跑了几圈，随后，像运动员冲刺似的，一下子扑倒在雪人身上。雪人太脆弱了，一下子被我撞得稀里哗啦。地上，是雪堆，散落的“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”……我哭了起来。就连热乎乎的烤红薯也安慰不了我的心。也许，在那雪人的心里，一定很温暖，像烤红薯一样，即便是在如此严寒的冬天。
-
550字 五年级 写景第三天，太阳依旧红彤彤地升起来。雪人的个头矮了一大截，帽子也不知到哪去了，身体也直不起来，“我这是怎么了？”雪人很伤心。太阳快落下去了，雪人觉自己越来越瘦，个头越来越矮，一点点的融化，围巾也落在它脚的一边。第四天，那三个孩子出现了，他们手中拿着围巾和帽子，伤心地看着雪人在的地方，现在那里只有一滩雪水了。
-
750字 四年级 写景一天清晨，冲纸上出现了一层美丽的冰花，他们把雪人的视线挡住了，这是死雪人最喜欢的，寒冷的天气，可他并却变。不高兴他患上了对火炉的相思病。一天早晨雪人忽然坍塌了，在他站过的地方有一根木棍直直的插在地上。孩子们就是围着他把雪人堆起来的。“现在我知道他为什么爱上火炉了。”看门狗说，“原来他的身体里有一根扒火棍。”
-
600字 六年级 叙事回想着小时候：我和几个小朋友一起玩堆雪人，我把雪人的头滚好，他们堆好雪人的身子，我们又从家里拿来了扫帚、胡萝卜、黑扣子、桶，扫帚当雪人的手，胡萝卜当雪人的鼻子，黑扣子当雪人的眼睛，水桶当雪人的帽子，我还给雪人带上了我的围巾。就这样一个雪人就堆好了。过了一天，我发现在浩瀚的银白色的天地里，有一个胖乎乎的雪人站在雪地里守候，守候迟开的梅花，守候没有归来的她。它不知道自己什么时候会消失在这里，但是它清澈的眼睛里，仿佛是浮现了希望的影子。心跳已经慢下来了，眼泪也流下来了，因为她已经不会回来了。雪人揉了揉眼睛，继续拿着扫帚，站在那个离别的原地，等待呀等待，没结果的等待。过了几年，我们还是这样堆雪人……
-
550字 六年级 写景这时天色以晚，我们三个人同时站在两个雪人面前看了看，啊！又找了两根树枝插到雪人头部下方的两侧做大手，紧接着取出了一些煤灰画在了第一个雪人的头部两侧做耳朵。接着我又拿出一些煤灰给第二个雪人画出了眼睛、鼻子和嘴巴还有两个耳朵。我急中生智的从旁边找了两根树枝插到雪人的两侧，第一个雪人做完了。好漂亮的雪人啊！
-
1000字 初一 记叙文我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。
-
650字 初一 叙事之后，我又在草地上找到一小截枯木枝和许多嫩绿的草根，我把它们经过加工后分别成了雪人的鼻子和嘴巴，最后，我用雪一点一点地装在雪人身上，雪人的手臂也出世了，终于，这一切做好后，一个活生生的雪人出现在我面前，我兴高采烈地上楼拿了照相机，把雪人里里外外、上上下下、前前后后、左左右右都给拍下来了，最后，我请路上给我和雪人来了个合照，这才依依不舍地也雪人告别。吉水三中初一:無休止丶想伱
-
550字 四年级 记叙文爸爸用数码相机给我和冰冰、雪人一起合了一张影，随着“咔嚓”一声，我们和雪人留下了永久的纪念。我们围着大雪人唱啊、跳啊，快活极了。那个大雪人伸出双手拱起来，仿佛在为我们拜年。我从家里找来了用薏仁米做成的项链个雪人戴上。我们又找来黑色的纽扣给雪人做眼睛；找来了一根胡萝卜给雪人做鼻子；用红纸剪成嘴巴的样子给雪人做嘴巴。
-
550字 初二 记叙文这样一个喜庆的雪人就堆好了。五班的字样。用煤块做雪人的扣子，最后一步是在雪人的身上用颜料写上三。然后，我们再给雪人带上小红帽，围上红围巾，用木条做雪人的双臂。往雪人的身上装饰，五官终于安好了！接下来是做五官了，同学们拿出自带的山楂、胡萝卜、煤块、颜料、红围巾还有小红帽。然后老师还有同学们都纷纷拿出手机、相机拍照，用相片记录下来这场我们用辛勤和智慧换来的快乐。