-
550字 初二 叙事正像《人民日报》社论写的那样：“对待残疾人运动员，我们应该付出更多的爱，他们不仅是我们的兄弟姐妹，而且是我们学习的榜样。他们的自强不息，他们敢于做生活中的强者，都奏出了一曲高亢激越的生命交响曲的宏伟乐章。残奥会，除了精彩的比赛，我们还能读到无数催人泪下、催人奋进的故事。我们更深地体会到：爱，应该献给每一个人；爱，时时刻刻在我们心里；爱，温暖着生活的每一天。只要有爱，我们这个世界，我们人类的生活，一定会更美好！”
-
650字 一年级 叙事场上，裁判员是铁面无私的“法官”，决定着比赛的走向。但———他们在严格执裁的同时，更用一颗关爱的心对待顽强拼搏的残疾人运动员们。在过去三天的北京残奥会比赛中，在比赛现场，我们随时都能感受到关爱的洋溢，随时都被这种弥漫关爱的氛围所感动。我们每个人都要有一种坚持的精神来对待我们要做的每一件事，而且要认真的做，要做好。这是残奥会上的这些奥运健儿教懂我们的，我想对他们说一声谢谢！
-
900字 六年级 状物当你受到的是人们的冷漠,排斥,你会怎么想?让那些排斥残疾人的人来想一下换位思考,假如你是残疾人,你会怎么想?在这里,我再一次声明:残疾人是人,他们不是畜生!他们不该受到冷漠,嘲笑,讽刺,排斥……而应该受到人们的帮助,关心,爱护!最后在距离残奥会216天，我们尽自己的一切努力去帮助残疾人，让他们在残奥会时发挥出自己的最大能力，为国家夺得一块块亮晃晃的奖牌！
-
1200字以上 初三 记叙文“他们才是真正用尽了洪荒之力!多一点关注，多一点尊敬。”“希望大家能多关心这个群体，他们比很多正常人都优秀，他们也是为国争光的运动员。谢谢他们的努力让国歌在国际赛场上响起，为他们感到骄傲。”“残奥会更让我振奋，坐着的人都这么努力，站起来的人有什么借口?”“这里有的不只是感动，还有温暖和力量。”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
-
750字 五年级 叙事尽管残疾运动员有生理缺陷，但他们像我们一样有着追求目标，那就是金牌！虽然一个项目的金牌只有一块，但是超越自己就是英雄！无数运动员不都得到了人民颁发的“奖牌”——掌声吗？无数运动员不都超越了自己，创造出一个又一个奇迹吗？他们的精神不正鼓舞了我们要奋发向上，坚强不屈吗？……看了残疾运动员的比赛，我十分感动。我打心底迸发出对残奥会运动员的崇敬之情，他们战胜自身残疾伤痛和所遇到的生活艰难而赢得的金牌！他们不是为了创造神话，而只是用与命运的顽强抗争。既然他们能做到的，我们正常人更应该要珍惜时间，珍惜来之不易的生活，努力向上，争取做得更好！
-
1200字以上 五年级 叙事在中国，残疾人的命运也经历了三个阶段：自生自灭、收养救济、平等参与--其实，造成残疾人问题的主要原因，往往不是残疾本身，而是外界障碍。也许，在未来，残疾现象很难消失，但是，如果健全人与残疾人之间的障碍越来越少、最终得以消除，那么，我们这个世界，将不再有“健全人”、“残疾人”之分，残奥会最终将“难以为继”，那将是我们这个世界之大幸！