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800字 六年级 写景我沉默了，坐在雨后的石头上，我清晰的看到几株草芽如雨后春笋般冒出，春意正在包围死角。是啊，小草如此脆弱，尚且坚强在雨中屹立不倒，如此坚韧不拔的品性和富有生命力的神态，不就是浸透到死角的春意吗？长期以来，我的心里充满了残花败柳，不就如同这个死角吗？久而久之，对人对事漠不关心淡漠寡言，不就是缺少这样的春意吗？我贪婪地嗅着春意的芬芳......“零落成泥碾作尘，只有香如故。”愿我们内心永远有一株小草带我们追寻春意，愿我们内心的春意永不凋零。
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1200字以上 高三 写景因此，每年我都盼着春天的到来，可我又怕它的到来，怕它来了以后又很快地离开，后来，我渐渐的懂得了一个道理：“春天的到来就意味着夏天的到来、夏天的到来就意味着秋天的到来、秋天的到来就意味着冬天的到来、冬天的到来就意味着春天的到来”。一年四季的交换着，春天有春天的好，其它季节也有它的不同寻常之处，但如果我心中保持着开心、愉快的心情，我相信春意就在我的心中！广州市高三:何锋
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600字 初一 记叙文我们并肩走着，那只没带手套的手紧紧握在一起，热流在掌心传递……”我脱下自己的手套递给她，她只接了一只，另一只她让我带上。”她有些不好意思地笑了笑：“呵呵，忘记了。在那一个冬天的早晨，我却感受到了春天般的温暖，友谊的温暖，寒流依然还在，但我强烈地感受到春天的气息。下雪天，让冬天变成了春天。生活需要春意，让春意存在于每一个冬天吧！
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500字 初二 记叙文当心中一片冰心之时，一切都变得清明了。我感受到了春意的存在，无论是这风还是那雨都奇妙的令我心动并不可抵挡的想要亲近它！也许这就是自然的力量与魅力，当我们真正去感受它时才晓得其中的奥妙。一年之季在于春，在这美好的时节里，我在不断的成长，我们的企业亦是不断的成长与进步。我坚信今天我们每迈出一小步，明天必将会成为一大步的飞跃！葛家中学初二:迟臣敏
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600字 初二 记叙文春雨淅沥，是对万物的考验，也是恩惠；春风轻拂，是对万物的奖励，也是鼓劲；春意绵绵，是对万物的赋予，也是启迪。我似乎又回到了童真时代，在柔软的草地上，放飞着我的风筝。虽然屡屡失败，但是坚决不放弃。风筝终于是飞的很高很高了，就像我的梦想，随着他的肆意飞舞，也放飞于碧海蓝天间。缠绕在风筝上的绳线，是束缚，更是警示。我可以去追寻我的梦想，但是我不能逾越社会的底线。春，是诗，是歌，是悠然旋律中的绰约舞姿。
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800字 六年级 记叙文杨柳岸，晓风残月。当旭日一如既往地东升，春日便以她袅娜的姿态去谱写一个属于她的满庭芳，而我在春意阑珊中开始一路思绪纷飞…。。
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800字 高二 叙事苏格拉底只让人们摘一个最好的苹果，人么却丢下了太多好苹果，这是不幸的。而人生的果园里，从来没有太多限制，或者，有太多可以无视的限制，所以，你大可看见好的，边走边享受。人生可不能重复。你我都是一样的心灵，一样的认同美好。我们享受生命，追求快乐的生活。快乐的真正意义不是贪图享受，但我们的生活就是为了快乐。生命短暂，春天可以来迟，但春意不朽，快乐永存。高二:王璐琛
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1200字 高二 叙事天气转暖，是人们外出春游玩耍的好时期。公园、景点里的游客明显多了起来。放风筝也成了热门活动之一。每次路过滨湖公园，我总是仰头就能看到各种五颜六色的、大大小小的风筝，看到放风筝的人们脸上洋溢着的喜悦，我也充分体会到了春天带给人们的快乐！走访了这些地方，我感到春姑娘轻盈的脚步声是那么美妙，真是春意浓啊！
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650字 五年级 写景“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤。”我仿佛置身于扬州西湖畔，赏那琉璃般滑的水面。又不由得想起了小时候常去的一座公园。每当春意醉人时，便带着小桶去公园的小池边捞蝌蚪。一群小孩便把小池包围，不顾那些空荡荡的秋千，也不理那空斜着的跷跷板，在早莺争夺的暖树前盯住一只只蝌蚪不放。分谁提了满满一桶，大家都向他投来羡慕的眼光。春意如一首欢快的曲子，让人深深为之陶醉。
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1000字 高三 记叙文“黑发——不知——勤学早，老来——方悔——读书迟。”儿子摇头摆脑，背得韵味十足地。“爸爸这周也要你背一句。”父亲回过头若有所悟地说。“哪句呀？”“脚下有地，头顶有天，眼中有人。”“爸爸，什么意思呀？”儿子有些不解。“先背下，长大后你会明白的。”父亲回答说。车继续缓缓地前行，一路春风，花红草绿，满眼春意浓，这醉人的春色哦。