-
550字 初一 写人这天籁般的声音，一遍一遍地响起，一遍一遍地碰撞着我的心灵，一曲终了，余音袅袅。我仍不愿从这美妙的乐曲中醒来——我的心灵早已随贝多芬做了一次前所未有的旅行。在那里，我伴着《月光》低吟浅唱着，回想起了遥远的孩提时代，回想起我在月光下玩耍的情形，回想起了妈妈在月下喊我回家的情形……无形的月光，无限的感想……这美妙的声音，让我静听了“天籁”……
-
450字 初三 叙事眼睛渐渐的模糊了，泪水在打转，我仰起头，看天空，阳光是那么刺眼，天空是多么的蓝，仿佛我回到了过去，眼前隐隐约约的画面是那么快乐，那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……
-
600字 四年级 叙事天籁，抚平了我焦躁的情绪，使我的心灵更加澄静，而这些美妙的乐曲，就存在于每个角落、每个时刻、每个人的灵魂深处，荡漾在一遍遍的回忆之中，疗癒了一个个孤寂的灵魂，震撼了一个个封闭的心房。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
-
500字 初三 叙事追寻的旅人们，停下脚步吧！母亲颤巍的声音在呼唤着你的归来。伫足倾听，你孤独的心将得到抚慰，那是母亲的呼唤伴随着你！回家吧！也许前方的路途花香四溢，也许前方有你期待的天籁之音，但花香再诱人、音乐再动听也不及母亲的一声叮咛。我们在母亲的温柔中行走，我们在母亲的音乐中长大。
-
800字 初一 叙事”但是，这天早上，我还是听到了那个声音，而我又不忍再去责怪妈妈——有谁会去责怪深深爱着自己的妈妈呢？后来我发现，不仅妈妈在我上学时会发出“咔”；奶奶在爸妈上班时也会发生出“咔”声；爸爸在奶奶出去买菜时也会发出“咔”声……那不好听的“咔”声，在我听来，就像是天籁之音，就是我们家所有人爱的传递！南靖县靖城镇南靖四中初一:蒋雨欣
-
700字 高三 叙事转身的那一刹那，字迹融化冰雪，原来他对生活的热爱是如此滚烫。他像水一样小心呵护着这些花儿，但他终究无法抗拒整个世界，他没有阮籍的洒脱，只能雪地留诗，绝尘而去。无论是水是冰，还是汽，只要有了热爱，就能拥抱天地。想到这里，上山前的不快很快便一扫而光。水声，虫鸣，还有月光的低吟。我在这天籁中沉沉睡去。梦中，我成了山颠的一块石头。
-
600字 初二 记叙文曲声减轻减轻，一曲终了，仍余音绕梁，我仍想继续朗诵，却不得不合拢了嘴角，那一刹那是那般肃静，月如慈父般笼罩这江，这岸，这花，这夜。随之而来的便是雷鸣般热烈的掌声，经久不衰。我深深的鞠了一躬，把我的敬意献给那掌声，献给诗中唯美的意境，献给我与诗中天籁的完美邂逅。倾听诗中的天籁，告别尘世的嚣闹浮华，冷却我内心的浮躁，恪守淡泊高远的意境，沉醉其中，享受其中，让我成长。回眸，仍有诗中的暗香，盈袖……
-
600字 四年级 叙事奶奶舒适地躺在藤椅上，轻点脚尖，摇动藤椅。那微闭的双目又看到了什么？淡淡的阳光淡淡地笼着奶奶的脸颊，她欣欣一笑，嘴角泛着道不出的甜，浓浓的，似乎要溢出来，钻进我的心中。晃动的藤椅发出好听的“吱吱”声，像踩着蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感觉扑面而来。藤椅摇动的声音和着悠悠的二胡声，我沉醉了。幸福的感觉久违地从心底四溢而去，融进这天籁，氤氲着，氤氲着……四年级:涂欣雨
-
600字 初一 记叙文秋风萧瑟，曾经为绿树所陪衬的绿叶，早已旧貌换新颜，化作天空的舞者，伴着风声，在这万物消沉的季节，为曾经的辉煌奏起那悲壮之歌，跳起死亡之舞。叶落归根，他将化作肥料，终结这年的枯黄，哺育来年的希望！看落叶与秋风的协奏，我感受到的，是自然之声的深沉凄美，感人至深。或许，日夜繁忙的我们，真该坐在窗前，品着一杯香茗，穿越深邃的时空，去追忆那些被淡忘在时间轨迹里的梦之声。一起来，听，天籁有声！
-
550字 初三 记叙文我无法像那些西装革履的权威们一般，赐予他们镀金的奖杯与虚无的荣耀，也无法用吉他为大歌配上和弦，用鼓槌为大歌打上节奏。面对这将被喧嚣淹没的天籁，我只愿作他们一个最普通的听众，用最纯粹的嗓音洗涤嘈杂，用最质朴的和声扫净繁华，让侗族大歌永远回响。我无法预见，贵州，这片神奇的大地舞台上今后将上演何种剧本，只愿这侗家人齐唱天籁的一幕，永不退场。