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550字 五年级 记叙文我们虽是人，但是我们也在自由与不自由之间打问号，可以说繁忙的初中生活是不自由的，但学了知识，我们至少思维自由了。如果我们选择形式上的自由不学习，我们不仅没有能用武之地，并且也连武都没有，这样看来，现在形式上的不自由也是为将来的自由打基础的呀！鱼死了，它的小错误最终锁住了它通向自由的大门。世界大，错误多，自由小，至细心则无可误，看来往往所谓的自由是建立在不自由之上的。
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600字 高一 记叙文但或许是因为心灵的自由，两人在文学海洋游刃有余。两人教会我的或许最重要的便是保持心灵的自由吧。自由是一切追求之本。无数人一生都在追求一些东西，身体的自由，性格的自由，社会的自由，宇宙的自由英文单词被老师称为是人生的最高理想——自由，免费，空闲。外界或许很难达到，但只要心灵自由，便可享受免费的空闲。心有多大，世界变就有多大；心有所念，便能走多远
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500字 初一 记叙文”听到这些，我才明白他们的童年都成了回忆，而我们却没有自由，唉！真怀念！”而老爷爷看起来像个恶霸，但是他的小时候是那么的用工读书；他充满回忆的说：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，现在老了，记忆力衰退了，唉！时间剥夺人们的快乐，长辈剥夺我们的自由。母亲唠叨过去，我们却被‘软禁’。谁能够还我们自由？自由女神啊，你会给我们自由吗？
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650字 高三 叙事我不会逃避，我不会坠入我自己编织的虚幻。我将更好活着，自由活着，为需要我的人更好活着。我明白，自由并非绝对。如果一片天堂似的世界只有你自己一个人，那么你只会变为什么也不是。自由，无数人为之前仆后继；自由，只是人为不公平而战斗。也许泪水流过，也许为梦自由追过，也许哭过笑过，也许痛过败过，也许站起重新来过。
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800字 高三 叙事他的角色决定了他的自由。歌德有这样一句名言：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女，不管他是乞丐还是国家主席，也不管他是卑鄙还是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是谁。
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800字 初三 记叙文钓鱼结束后，我怀着沉痛的心情，放生了所有钓到的鱼。我对它肃然起敬。现在，它虽然在默默等待死亡，但它逃脱了“牢笼”，不属于任何人，它完成了一个生命的意义。我的心再次颤抖了。现在，我才真正明白了自由的意义，就算是动物，也会向往自由，为自由，毋宁死。那一幕，令我颤抖，也让我明白了自由不管是任何一个生命，都有权拥有。
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600字 六年级 记叙文自由无绝对，想要获得更多的自由，就要得到更多的力量，与自己的后方抵抗。未来的不可测太多太多，永远不能跟随心走，直到此时此刻，人生的道理向我奔涌而来。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的权利，拥有更多的力量。才有享受自由的权利，同时还有责任和担当。总而言之，无论小家还是大国，亦是如此
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900字 五年级 叙事也许有些人会埋怨父母亲管我们太紧，我们失去了自由？不，并没有，他们是在关心你。也许又有人会抱怨老师总是关着我们，不让我们出去玩，我们失去了自由？不，并没有，老师也是为了你的绚烂明天打下坚实的基础。拥有自由的人必须要拥有纯净的心，有包容一切纷扰的品格超常的耐性和坚毅的品格，才能见到自由放射出的阳光与春天。江苏无锡宜兴市陶城实验小学五（2）五年级:史子霄
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550字 六年级 记叙文爷爷此时早已又准备了一条绳子，野猫瞪着眼，它那黄色的眼球，细长漆黑的眼珠让人不敢直视。爷爷把绳子套上去时必然有一瞬间要将绳子靠经猫嘴，猫就会趁势将绳咬断。重复几次，仍然没有成功，只得将它放了。人和动物一样，是可以拥有自由的，但是，我觉得人所谓的自由不应该是指活动的空间与时间，人的自由应该是心理活动的自已，你什么都可以想，但也不是什么都可以做。你可以开拓思维，异想天开。这便是你真正需要的自由！
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800字 初一 叙事”老爷爷走了，显得很高兴。“自由就如这般，无拘无束去做自己想做的事，这才是自由。他飞走了。然后他慢慢伸开翅膀，欢快地唱着，犹如叮咚清泉，是那么清澈，是那么清脆，那么纯净。”老爷爷解开了笼子，鸟儿雀跃地跳了出来，它回望了一下老爷爷，叽地一声，以示感激。哦，自由就是无拘无束地做自己想做的事，不管有多少个牢笼捆着你。今天的天格外蓝，格外广。