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500字 六年级 记叙文我不由得对妈妈竖起了大拇指。于是，妈妈找来碗筷，从锅里挑拣起几个漂着的汤圆，汤圆上冒着热气，可我顾不了那么多了，赶紧用筷子夹开一个只往嘴里塞，烫是烫，可那软绵绵，香甜甜的感觉实在是好极了。妈妈告诉我，汤圆还可以包许多种馅，有的把蔬菜包在汤圆芯里，说是可以防止上火，有的喜欢吃甜的，就往汤圆芯里放些红糖末。至于大家喜欢在新年里吃汤圆，妈妈说，汤圆象征着幸福团圆，它的名字更代表着人们对生活的美好祝愿！
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500字 初三 叙事圆滚滚的汤圆，一个接着一个的跳入滚烫的热水中，翻滚着享受着热水澡的浸润，随着时间的流逝，小汤圆们一步步膨胀，一步步变软，直至它们的馅心完全融化在白色糯米的外衣中。一个个圆溜溜的汤圆，象征着爱讨彩头的中国人希望“团团圆圆”的心意。元宵和汤圆还是有一定区别的，元宵的皮与汤圆的皮相比较，元宵的皮较为厚，所以在食用方法上汤圆可以煮着吃，元宵可以炸着吃。汤圆的馅心，遇热水的时候，化作液体，遇冷的时候，冻作固体，就像真心对待一个人的时候，他也会以真心回报，而冷淡对待一个人的时候，他也会以冷淡回报。
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450字 五年级 叙事过了不久，汤圆煮好了，同学们一边想谁会吃到我的“米老鼠”汤圆一边想汤圆没有馅是怎样的好吃，因为他们觉得自己包的汤圆肯定好吃。过了不久，赖老师端来了汤圆和碗，一边舀汤圆一边跟我们讲汤圆的由来。我们津津有味的吃着，有的人连汤圆都不吃，只喝汤头，因为那汤圆太难吃了，有的人都想吐呢！这次包汤圆，不但非常有趣，而且让我明白了汤圆的由来。
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1000字 初三 记叙文于是夜幕下又重新出现了一家人和和睦睦地围坐在一起包汤圆的景象。儿子和他争抢着甜甜馅，她边包汤圆边笑呵呵地注视着他们，案板上出现了奇形怪状的汤圆，还夹杂着一些整整齐齐的汤圆……夜空中，星星簇拥着月亮，招来了乌云躲在后面偷偷地看着……评语：情节曲折、有新意。词语优美，积累丰富的词汇。全文突出了浓浓的亲情。能对人物的心理深入的剖析，是篇很好的习作。陈昌卫
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500字 五年级 记叙文妈妈一口气做了十来个，我也不甘示弱，慢慢的，我追上了妈妈；最关键的一步就是煮汤圆，煮汤圆要开水下锅，否则汤圆会互相粘在一起，用大火煮到水在沸腾时，汤圆第一次浮在水面，再加上少许凉水倒进锅内，到第二次水煮到沸腾，同样的方法煮三次，直到汤圆圆润透亮，又香又甜的汤圆完全熟透了。我今晚吃了很多很多汤圆，还是自己亲手做的汤圆回味无穷啊！
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450字 五年级 记叙文”到头来还不是被我吃了。哈巴狗一口把汤圆吃进肚子里，笑嘻嘻地说：“我还以为你多厉害呢！”汤圆心想：怕什么，你也会跟老鼠一样，被烫得直叫。“小子，你那么没礼貌，看我不吃了你。”汤圆放肆地说。“笨狗，你敢碰我吗？”哈巴狗没了耐心。我说你到底有没有脑袋呀，这些还不知道。”“又是废话，不叫你汤圆叫你汤方呀！胖乎乎的小汤圆就这样送了命。
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650字 初三 记叙文但是他再没想过重新回学校的事，而且从那天以后学校对他只是一个遥远的梦，只有在深夜熟睡时才从记忆的最深处走出来使他在梦中再去回味一下那琅琅的书声那坑洼的教室那炒栗子的香，也时常在梦中读那首他喜欢的《瀑布》。后来那屋子并没整修，家具也没买，不过汤圆倒是做到了三天两头回家看看，而且每次回家从没空过手。汤圆妈曾许多次感慨说她三个儿子就汤圆有本事又替妈妈想。
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650字 五年级 记叙文而我们这一次可以说是”成功是失败之爹了”。第二天早晨。我刚刚醒来。就闻到一股浓浓的香味。我连忙起床看看是什么东西这么吸引人。原来是妈妈在煮汤圆，我顾不上别的。就赶紧盛了一碗津津有味地吃起来。我一碗接着一碗，胃口大开，最后，我实在撑不下去了。只好眼睁睁地看着汤圆。恨不得将所有的汤圆都吞下去……我很爱吃汤圆。也喜欢自己搓 汤圆您也跟我一样吗？
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600字 初三 记叙文〝爸爸也没说什么，就回书房工作了”“你—你—你气死我了。”爸爸说：“哼，夹到了就是我得到了，现在汤圆在我的肚子你，你进去拿啊。我生气的说：“不公平，爸爸等我们把没有平安钱的汤圆吃完了才夹有平安钱的汤圆。今天可是我最难忘的一次吃汤圆，我发誓，我下次一定也要拿到平安钱。理由：已经在别的网站公开发表，所以注明为。
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700字 三年级 写景”我只顾着高兴，竟忘了下一步要干什么，妈妈在边上大声地提醒我！“快把它们捞上来，不然要糊了！当一碗碗香喷喷的汤圆盛起来，放在爸爸、妈妈面前时，我高兴地笑了。指导教师：李园兴我们作文应来源于生活，反映生活，煮《汤圆》一文就是小作者从吃汤圆到学煮汤圆过程的再现。仔细读一读，你还会读出一个“鬼丫头”的机灵来。