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700字 五年级 叙事”我明白了！我顿时恍然大悟，兴奋地大叫一声：“哈哈！正是受到了小数报的启发，我才出色地完成了作业，老师还表扬了我，我的心里比吃了蜜还甜。小数报让原本觉得数学枯燥无味的我，渐渐体验到了数学的美妙和神奇，并爱上了数学。读小数报，乐趣多多。它也令我收获颇多。在此衷心感谢小数报。愿所有人都爱上数学，感受到数学的魅力。五年级:左玮
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1200字以上 叙事思考：除数是小数的除法应怎样计算？讨论得出（填空）：除数是小数的除法的计算法则是：除数是小数的除法，先移动（）的小数点，使它变成（）；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也（）移动（）（位数不够的，在被除数的（）用“0”补足）；然后按照除数是（）的小数除法进行计算。看书P46--49，划出重点词语。
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1200字以上 叙事2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。7.06×2.4－5.7＝2.33×0.5×4＝0.65×105＝3.76×0.25＋25.8＝.8×0.25＝1.2×2.5＋0.8×2.5＝二、小数除法1、用竖式计算下面各题。68.8÷4＝5.44÷16＝67.5÷15＝289.9÷18＝101.7÷9＝243.2÷64＝
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800字 高一 叙事3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。4、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。③被除数不变，除数缩小，商扩大。
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500字 二年级 叙事这时，未知数X先生恰恰路过这里，看见这样的情景，便停住了脚步。它皱皱眉，说：“你们都别吵了，你们都是我们数字家属中的一分子，你们各有所长，也都有自己的短处。你们若是做朋友，就可以用自己长处去弥补别人的短处，反之，你也会因为有自己的不足而受到别人的帮助！”整数、分数与小数听了X先生说的话，都惭愧地低下了头。由于整数、分数与小数听从了X先生的建议，大家和和睦睦，彼此之间也相敬如宾，在数字家属中屡建奇功，为推动数字文化的进步起到了极大的作用。