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1200字以上 高一 写人“馒头”敲门进了办公室，向老师承认了错误。过了一会儿，“猴子”垂头丧气的回到教室把红旗摘下来跟着“馒头”送去了2班，向2班道了歉。2班很大度的接受了道歉与红旗并嘲讽了我们……“馒头”微微一笑：“别高兴那么早，我们下次下下次所有的比赛都不会再输给你们”那时候的“馒头帅呆了！看着现在身边还在吃馒头的“馒头”，一切都没有变化，只有“馒头”的……身材，这货竟然真的瘦下来了！点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
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450字 五年级 叙事四十几分钟过去了，姥姥把醒好的馒头和面鱼放到锅里开始蒸了。馒头和面鱼摆在锅里，一个挨着一个特别好看。又一个漫长的四十分钟过去了，馒头终于出锅了，姥姥把我叫过去，打开锅盖，啊，香喷喷的馒头迎面扑来。还有的裂开了口，姥姥说：“它们是为了迎接新年的到来，高兴的合不拢嘴”。三姨笑了，我也笑了，姥姥也笑了。通过这次蒸馒头，我才知道原来馒头也会笑。
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800字 三年级 记叙文我们很无奈，看着它不吃不喝，大家都很难过。有的同学说成年了，有的说长东西了。我和同学们讨论了好多可能。3月26日8时，我心爱的馒头终于离我而去了。11天的短暂的相聚，它早已经成为我的伙伴。现在，它已离我而去了，我和伙伴在离我们教室最近的那棵大树底下挖了一个坑，把馒头埋在那里面，好让它每天听我们朗读。馒头，我的好伙伴！
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600字 六年级 叙事“您说的对！”那馒头师傅点头哈腰地说，“管理员老哥，何必那么认真呢！混口饭吃不容易，回头我请你喝酒去，这馒头您装几个去？”“得，你那玩意儿我可不敢吃，你留着卖吧！”管理员一声高一声低地吆喝别的商贩去了，那些人的生意依旧火爆着。不大一会工夫，我的伙伴们一个个被那卖馒头的抓起来卖出了。终于轮到我了，不知道我要被带到哪里，更不知道谁会吃我。
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700字 五年级 状物每天早上四点，爸爸，妈妈，奶奶中的一个就会准时起床，开始为我准备一天的早饭和馒头，等我慢吞吞地穿好衣服下楼，早有热腾腾的早餐在等我了。吃饱肚子的我开始一天的学习，晚上回到家，又有喜欢的馒头和几样精心制作的肉菜和小菜在等着我，有时还有汤，我的日子过得可滋润了。感谢我的长辈们，把馒头和馒头的香甜同样带入了我的生活，让我成长的每一天，都能开开心心，快快乐乐。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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600字 五年级 记叙文我拿起这个馒头咬了一口，就大哭起来，因为太难吃了，这是，妈妈回家了，我把洗馒头得来龙去脉和妈妈说了。妈妈听了吃了一惊，说：”孩子馒头，是不可以洗得，因为馒头是面粉做的，再说生水有毒的。“听了这些话我更伤心了。现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了吃馒头把馒头洗了。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最美的书印在我们的心里。（指导老师：姚锦勇）
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500字 三年级 叙事当我正聚精会神地看电视的时候，突然听到爸爸大叫一声：“啊？陈箫，快来看呀，你是在水煮馒头啊！”听了这话，心里十分纳闷。赶紧跑过去一看：“哎呀！真是成了水煮馒头了。”水把馒头全煮烂了，这怎么吃啊？爸爸又问我：“你是怎么做的？说来听听。”我又讲了一遍蒸馒头的过程。爸爸笑着对我说：“蒸馒头应该先把水放进锅里，再把蒸格放进去，然后把馒头放进蒸格里，盖上盖子，接通电源就可以了。”哦，原来是这样啊。虽然水煮的馒头我们都没吃，但这件事还是很有意思。于是我又高兴地去玩儿了。
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500字 初二 叙事不过接下来就是需要我等待水烧开，只有水开了，我就可以把没有熟的馒头开始蒸馒头。当水烧开以后，我就开始最后一步，那就是把这些面揉捏成一个馒头形状，这一次我揉了十个，我把这些东西放入锅中蒸。而自己就开始烧火，火一直烧着，只是这个农村的灶台我不会熟悉的使用，而且还需要随时随地的添柴，使得这一切都是十分麻烦。大约过去了半小时左右，我觉得馒头已经熟了！当我打开锅的一刻，发现自己蒸馒头失败了，碱大了，所以都是黄色的，馒头没有以前的时候那么白，看来还是需要多多蒸才会有经验！
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900字 五年级 记叙文感觉好像这个馒头是吃过的馒头中最香的，最暖和的，最美味的。也充满了浓浓的母爱。
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550字 六年级 叙事”过了一会儿，我们便包好了馒头．又蒸了一锅，口味不错，因为每个馒头里面还有一个成分——感情。我爸对我妈说：“儿子比你做得好！”我照着自己的想法一包——成功了！我只要把拇指放在面皮的外侧包就行！小笼中心是凹入的，馒头是凸出的！“哼，我才不做小笼．”我心想，“对了！这次，我学会了做馒头，这也是我暑假的收获。六年级:周栋