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1000字 初三 记叙文） (有层次地展现了被抢先捡走怀表时的失望——送交怀表时的焦虑——朋友“把荣誉全给了我”时的感动，心理活动写得朴实而生动，但没有突出自己对“把荣誉全给了我”时的内心感受。有这样的朋友真荣幸！他在我心中的形象越来越大。看着看着(鲜红的流动红旗) ，我觉得我们更要珍惜这次的流动红旗！ （应该道出为什么要珍惜的原因，以提升主题。）
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600字 六年级 记叙文当夏老师看到我们这一面的时候，对我们说：“同学们一次的错误不要紧，只要你们改正了，以后继续努力把属于我们的流动红旗夺回来，我们就仍然是一个年级里面最好的班级。”这一次的流动红旗丢失以后，对于我们大家来说其实是一件好事，让我们大家明白了这个道理：谦虚使人进步，骄傲使人退步。这时让我们记忆深刻的道理，会像一个个美丽的贝克深深印在我们的脑海当中的。
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700字 初二 叙事伴着春音，伴着心跳，瞬间，花香四溢，叶影招摇，灵动的舞步在空中，在心中，飞旋飞旋……春音扣开花梦，出来吧，来装点这世界，疲惫过后的心还年轻，再没有消沉的灵魂，来吧，飞扬，来吧，舞蹈，旋转，将梦托起，将梦放飞。呵，雨中啊，愁绪也演绎出款款深情，丝丝希望，点点憧憬，和着春音，蜕变成绵绵诗意，缕缕心香，纯纯花语。流动着，心在流动着……
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600字 五年级 记叙文感谢流动红旗带给了我们自信、自强，激励着我们在人生道路上扬起前进的风帆。
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900字 五年级 记叙文同学们汗流浃背，湿润的头发里夹杂着雪花，虽然是这样但是我看到同学们的脸上充满着喜悦，他们心都憋着一股劲，他们在努力，他们在奋斗。流动红旗是我们一滴一滴的汗水换来的，那一刻是我们最幸福的时刻。流动红旗走了，我们的心空了，相信用不了多久，它还会回来的，我们仍把它放在那个老地方。指导教师陈海燕 推荐 郭训民
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650字 六年级 叙事那位曾经让暖流穿透我冰冷身体的人……从那一刻起，我不会忘记，不会忘记这位曾经帮助过我又和蔼可亲的老奶奶。爱是什么？爱有多大力量？原来，爱就是在别人有困难的时候去帮助他；爱，就是生活中呵护、关心别人。爱的力量是无穷的，是伟大的！我坚信：爱，不仅仅能在车厢里流动，还能在世界流动！河北保定博野县东街六年级:张庆林
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500字 初二 记叙文”可当白云多而遮住了天空，那就显得乏味了。”爸爸上过学，说：“蓝天下几朵白云，很美！床一直随着时间流动，流到了我这一代，木板已经断了。小时候贪玩，也在上面躺过，因为只有我一个男孩，不再用这，不久就把它陈放在祖屋，让它伴着爷爷、爸爸和我的童年永远成为记忆。有时回祖屋，在这逐渐朽烂的床前，记起长辈的话，我又想……
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800字 初一 叙事原来，同极电荷相斥形成“电风”，当“电风”力量够大时，也就是电场的强度够大时，就可以利用这股力量推动转轮。还有一个实验让我印象很深刻，那就是手蓄电池。手为什么会产生电呢？相信很多人都百思不得其解。其实是这样的，是因为手的汗液为电解质，能导通线路，铝板的电子向铜板处流动，于是就产生了电流。大家意犹未尽的走出了展厅。这次展览让我在欢笑中学会了思考，让我懂得了许多科学道理，我非常开心。
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650字 初一 记叙文我决定以后要多陪伴父母，多关心他们，决不能等到“树欲止而风不静，子欲养而亲不待"的时候啊。父母的无限关爱让我们的成长路上充满了快乐与幸福，但父母和我们一样也是从小孩成长过来的，他们不仅只是无私奉献，他们也渴望得到关心，我们应该回报他们以更多的关爱。不要让爱在单行道上孤单徘徊、举步维艰，而要让爱双向流动！
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550字 五年级 记叙文“你那香水有味……”随着音乐，流动少年宫游园活动正式开始。以前，我们只能在电视里，网络上看到大城市里的孩子享受活动的乐趣。现在，我们在家门口也能享受到活动的乐趣。流动少年宫为我们搭建了一个获得知识和快乐的平台。在这里，我们可以动手动脑；在这里，我们可以蹦蹦跳跳；在这里，我们可以说说笑笑。流动少年宫让我们的课余生活更加丰富；我们的精神世界更加充实；我们的童年时光更加快乐！指导老师：叶小飞