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650字 初一 写景秋天的一晨一暮，一处一景都弥漫着秋天的气息，洋溢着秋之韵。傍晚，天上升出皓皓秋月把大地照得通亮，把光辉洒向人间，让我沐浴在一阵阵秋意中，啊！或许，这就是秋之韵吧，秋，有它唯一的风采，独一无二的韵致，四季中唯有金秋让我真正的感受到大自然，这浓郁的秋之韵，让我情不自禁地去赞美，秋，你注定让我魂牵梦萦，你注定会永存我的心间！
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1200字以上 初一 写景我想，这就是秋之韵，秋风泛滥的记忆，翻越岁月的风情，抹不去你秋的容颜，唤起我对你长长的思恋，你如水的柔情，溢满我离别的脚步，秋的风韵，已串成一串成熟的麦穗，那是我春的犁铧，在你情感心地，播下爱的种子，秋的心湖掀起涟漪，你绰约的身姿，渐渐丰腴我的记忆，用你的心曲，谱写一曲秋之韵，在我的心底唱响，我爱秋，爱秋之韵，秋之味，秋之枫，秋之声，秋之景，魂牵梦萦，永驻心中。初一:赵明善
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1000字 初一 记叙文秋天，要说的还有很多很多，黄叶、枯草、硕果、秋风、秋雨……其实，秋天的一切都是它独有的韵味，秋天的人，秋天的事，秋天的物，秋天的景，每个季节都有属于它自己的韵味，那才是独一无二的，才是真正值得人们细细品味的东西。其实，从第一场秋风的刮起，秋之韵就已来到了我们的身边，我们一直都在触摸着它，感受着它，呼吸着它。
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450字 六年级 记叙文早晨是谁不卧在窝里贪睡，而是在打鸣啼叫那就是公鸡这不怕困难的战士，给农民伯伯一个提醒该起床劳作了。 风姐姐玩累了就把树叶妹妹送回了家，她也一阵飞奔跑回了家。”夜晚起来的风姐姐拉着树叶妹妹跳舞，她们一会旋转，一会奔跑。那声音真好听：“呱呱汪呱呱汪汪哞哞汪。晚上除了昆虫在放声歌唱外还有青蛙、小狗、牛……这就是独特的秋之韵！
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1200字 高三 写景是啊，又有多少人享受过，陶醉过这秋之韵呢？四目相对，却多了一份情感，似乎已是知己，无言却有意。望着她远去的背影，心中既不舍又愉快。走进房间，便拿出了心仪的笔记本，将这一秋韵尽收笔下。但我却无法做的如那白裙少女一般活灵活现，此情此景，是无法有为文字叙述的。透过窗外朦胧的暮色，那白裙少女似乎还在尽情的作画，那么专注，那么陶醉……
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1200字 六年级 记叙文真扎人。叶的尖端十分锐利，我不小心碰了一下，哎哟！铁树的叶是永青叶，颜色为深绿色针似的形状是它最明显的特征，也是为什么是永青的原因。不过铁树开花，百年难遇，这里不可能开哩！秋天的叶，形态各异；秋天的叶，五彩缤纷。用秋天的叶铺出的秋天之路，焕发着永恒生机，渗透着无数青春与活力，乘载了大自然赠于我们的话语，这就是--------秋之韵.
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700字 初二 写景酒不醉人，人自醉，若是真的身处枫叶林或是俯瞰田野，那倒也真是醉了！秋虽大都为黄色，但却也大不相同！秋它没有冬天雪的洁白，没有夏绿的纯粹，更没有春的姹紫嫣红，但却能让人沉迷于它那唯一的主调色中。秋之韵，韵在树上，韵在田里，韵在视线里。一阵风，一片叶的辉煌，一阵风，一朵落红的无私。转眼数载，又是一年秋。
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500字 初二 写景凭窗听雨，心灵禁不住秋韵中慢慢游走。看陶渊明吟诵“采菊东篱下”，听李清照感叹“怎一个‘愁’字了得”，观沧海秋风萧瑟洪波起，赏晚亭枫叶红胜花……心绪在秋天的诗韵中不知不觉走得很远很远。秋是金色，如辉煌的梦；秋是悠扬的，如愉悦的歌；秋是美好的，如清灵的诗；秋是坚强的，如永恒的生命！让我们用心去感受默默如斯的秋之韵……
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700字 初三 抒情回味无穷，向往着那秋的空旷之美……我躺在绵绵的温热草垫上，嗅着只有草才能发出独有的芳香，望着没有遮拦而深邃的天空，听着鸟儿与风声齐奏的乐曲，渐渐陶醉了，忘了自己，忘了忧愁，在广袤的天空中自由飘泊，享受着大自然的一切。秋，美丽而充实，宁静而不失活力，这样的秋天，陶醉于此，美不胜收。虽然清冷，但在爱的温暖下悄悄隐退，成为最美的秋之韵。秋，一个收获的季节，一个令人感叹的季节，有谁会不喜欢呢？
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1000字 五年级 写景我这在山中尽兴游玩，直至夕阳西下。沐浴着夕阳的余晖，走在回家的小路上，风轻轻的吹着，树叶沙沙作响，眼前飘飘扬扬的落叶好像只只蝴蝶在飞舞。任秋风轻拂脸庞，任秋叶飘到身上。我想：秋是有灵性的，他让山变得如此美妙，山又将它的神韵展现得淋漓尽致。二者融为一体，成为一副绝美的图画。又是一阵秋风起，回望大山，心灵经过秋的洗礼，心境顿时开朗了许多。哦，诗一般的韵味，梦一般的恬美——秋之韵，山之魂。