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1200字 初二 记叙文“爸爸，我终于找到你了。”小盲童投入那位先生的怀抱中。“难道你是小本？”那位先生激动地说道。“是的。是的。”小盲童边点头边说。就这样，小盲童找到了他的父亲，开始过着幸福的生活。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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700字 初一 写人排练结束后，我看见了他的妈妈——那位中年妇女，从她的穿着与打扮明显看出他家不富裕。我不禁可怜起这位盲童来，但想了想，又从心底升起一股敬佩之情。身为一位残疾人，要做到的首先就是自爱，不自暴自弃、自卑自闭。因为世界上有很多人在关爱你。你比别人得到更多的爱。这位盲童做得非常好，他将自己当做了一位普通人，并不觉得自己与健全人有什么区别，这就是我敬佩他的原因。时刻要记住——上帝如果关上了门，那肯定会再给你打开一扇窗。这位盲童让我知道：任何时候都要相信自己，不放弃才能体现出生命的价值。
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650字 六年级 写景紧接着，我们又来到了琳琅满目的手工室。手工室里陈列着同学们制作的工艺品，有小巧玲珑的小泥人，有金光灿灿的小草帽……我万万没想到，一块泥巴到了盲童的手里，竟会变成一个个栩栩如生的物件。我很惊讶，非常佩服。参观结束了，当我们走到校门口时，那条令人深思的标语—“我们热爱生活”再次映入眼帘。走在路上，我想：盲童学校的学生真是身残志不残，他们都有一颗火一样的红心，有一颗热爱生活得心。他们的心灵深处，是光明的。六年级:罗仁君作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 小学 记叙文星期六的下午，我们提前来到更俗剧院二楼，排好队伍，欢迎盲童伙伴的到来，经过短暂的等待，他们来了，在热烈的掌声中我们搀着盲童走进电影院。这时大屏幕上出现了“呆呆精灵”四个大字。我以前都是坐在位置上安安静静地看电影，可今天要一边看一边讲给身边的小伙伴听，只见身边的小姐姐低着头，全神贯注地听着我的讲解，还不时地点。在我简单的讲述中，可能有些地方说得不是太清楚，但盲童姐姐非常友好地说了声“谢谢，这让我很激动，很有成就感。看着盲童一个个微笑地走出电影院，觉得自已也有一种满足感，能使他们快乐，是我们爱心小使者最大的安慰！三（11）班倪语凡2019年05月19日
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550字 三年级 记叙文在我简单的讲述中，可能有些地方说得不是太清楚，但盲童姐姐非常友好地说了声“谢谢，这让我很激动，很有成就感。我以前都是坐在位置上安安静静地看电影，可今天要一边看一边讲给身边的小伙伴听，只见身边的小姐姐低着头，全神贯注地听着我的讲解，还不时地点。看着盲童一个个微笑地走出电影院，觉得自已也有一种满足感，能使他们快乐，是我们爱心小使者最大的安慰！三（11）班 倪语凡
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500字 五年级 记叙文她的脸上充满了微笑，那微笑是多么难得，多么甜美……小妹妹虽然看不见东西，但是，她凭着触觉，收好风筝，他站在原处，调整风筝，我正当纳闷儿时，来了一阵风，小妹妹把线越放越长，风筝越飞越高。这一位不能见到阳光，不能见到春天的小女孩，这一次短短的几分钟的放风筝的时间里，让我清清楚楚地看到了一位小盲童为了放一次风筝所做的努力与智慧。
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450字 四年级 叙事等过了马路后，我靠在一堵破旧的墙上拍了拍头，才勉强让一片浆糊的脑袋稍微清醒了点。我快晕死了！”转来转去，天呀！好，左拐，再向左几步！等会！停下，有车！我听着妈妈的指挥：“快跑！又以如同疾风般的速度走过了几条很窄的马路以后，就碰上了真正的困难，一条车辆经常往来的大马路。看来，盲童真是不好当啊！山东青岛市北区上海支路小学四年级:李健
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750字 六年级 写人我们累了，坐在院子里歇息一会儿。他开始为我朗诵诗歌，一会儿背诵唐诗，一会儿吟诵宋词，一连背了十几首，我惊诧极了：一个从未上过学的孩子居然能积累这么多的古诗词，真是奇迹!后来他告诉我，经常有小孩嘲笑他不上学是一个“笨蛋”，妈妈给他买了古诗词录音磁带，有时一个人在家无聊就打开录音机听听，听多了，自然就学会了。他还告诉我，她听过了很多名著故事，于是我们便聊起了“黑旋风”水战“浪里白条”。他娓娓道来，我不禁自惭形秽：真是一个神童!我都快上六年级了还不如他呢!就这样我们一直聊到吃中饭的时候。李永康你虽然是一个盲童，却什么都比我好，你不是一个“笨蛋”，而是一个充满智慧的小孩，你是我学习的榜样!
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500字 四年级 记叙文晚上，我又在妈妈的陪同下闭着眼散步，我们出门后要面对的就是一条窄马路，跑几步就过去了。又以如同疾风般的速度走过了几条很窄的马路以后，就碰上了真正的困难，一条车辆经常往来的大马路。我听着妈妈的指挥：“快跑！停下，有车！等会！好，左拐，再向左几步！”转来转去，天呀！我快晕死了！等过了马路后，我靠在一堵破旧的墙上拍了拍头，才勉强让一片浆糊的脑袋稍微清醒了点。看来，盲童真是不好当啊！山东青岛市北区上海支路小学四年级:李健
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550字 六年级 写人这些给予还不算，她还给予了盲童与外宾交谈的能力，给予了盲童自食其力，攀登珠峰的勇气．这就是萨布莉亚．坦贝肯给予中国边远地区，给予世界阴暗角落的爱的火炬。我想我作为一个双眼明亮的人更应该像萨布莉亚．坦贝肯，把爱给予更需要的孩子。因为给予，往往创造美好的世界！指导教师：新黎明第二少年宫李建煌虎门大宁小学六年级：陈丽平