计算器作文结尾(6篇)
  • 700字 六年级 记叙文
    “其实从你第一次用计算器的时候我就知道了。”听着妈妈的话我惊讶的快把下巴掉到地上了。“就是为了检验你是否诚实,我才一直没有揭发你。”我羞愧地地下了头,不敢与妈妈的目光对视。“不过你现在用行动证明了你是一个诚实的孩子,妈妈脸上露出了笑。“但是”妈妈话锋一“以后可不许用计算器了!”看着妈妈欣慰而又有些责怪的目光,我使劲点了点头。一个小小的计算器,不仅可以算数,还可以“计算”你是否诚实。
  • 550字 六年级 写人
    第二天一早,老师叫我们拿出计算器,可我刚把计算器放到桌子上,同桌就以为是废纸,给我扔到了地上。这下可不得了了,计算器丢了!我赶紧向老师报告,老师便发动全班同学去找(同桌最积极,因为是他弄掉的,正好趁这个机会“将功赎罪”,要不,别怪你谢大姐手下不留情)。找了一节课,终于――“老师,我找到谢邱铭的计算器了。”一位坐在墙角、戴着高度近视镜的同学举起手来。太好了!可是计算器摔坏了,同桌也惨了。看来,我这个“超small型”计算器该进博物馆了。
  • 700字 六年级 记叙文
    可怜的我们只得和锅碗瓢盆打交道才能赚到一点儿小费,可怕的金融危机又要来临了……恶梦的开始不仅仅成了我和计算器之间的屏障,还让我明白了一个道理:计算器只是帮助我们来计算复杂的列式题而准备的计算工具,并不是一种依靠,我们不能依赖他,更不能把它当作我们的日常必须,因为,只有拒绝他才能更有效的锻炼我们的大脑,那才是最完美,最真实的!
  • 550字 四年级 叙事
    第二天,我上交了作业。过了早读课,就是数学课,作业本下发了,我本是得意洋洋,自以为是地想:“这次,我肯定都是大红钩,有一个红彤彤的优+!”但打开作业本,我便大惊失色。在本子上,几乎打满了大红叉,我不相信,放大眼睛再认真看,始终还是那明晃晃又刺眼的大红叉。而且,我还看到了老师在作业后边留了一行字:以后不要用计算器了,计算器也没多少用处!我看呆了,心里那滋味,唉!真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!这计算器,真讨厌!
  • 550字 初一 记叙文
    他似乎要用计算器了,只见他小心地不能再小心地从我的桌上拿起了计算器。敲了两三个键后,便又更小心地放回了我的桌上。过了一会儿,这个动作又小心的反复了一次。又反复了一次……弄得我怪不好意思的,怎么那么像他在向我借计算器?这个计算器帮我顺利通过了这场科学考试。我在此非常感谢那个八年级的青春痘男生:谢谢你在2009年3月26日下午1点14分23秒,帮助了倒霉的我。兰溪市聚仁学校七(5)班毛星来
  • 700字 初一 记叙文
    过了一会儿,我才明白了其中的道理。我恨不得扒开一条地缝钻进去,因为我忘记了计算器是十进制,而钟表是六十进制!进过这件事,再回想自己因为懒惰使用计算器而导致的自己计算能力下降,都是计算器惹的祸!准确地说,是我的“懒惰”惹的祸!祸兮福所倚,福兮祸所伏。正是因为计算器惹的这个“祸”,我改掉了一个坏习惯,没有被不劳而获所吞噬了大脑,这使我一生都受益!初一:流汗小屁屁