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1200字以上 初一 叙事forexample，克莉丝汀买了一块蛋糕给爱德华，可是她看这蛋糕很可口，就一时冲动把蛋糕吃掉了。克莉丝汀把蛋糕吃掉是因为冲动，这个不可置否。但是在她吃掉蛋糕这一系列冲动行为之前，她首先对这块蛋糕心动了，心动程度越高，冲动就产生了。此时又涉及到了一个量的积累。心动指数增加，这是一个量变过程；心动变为冲动，这是一个质变过程。因此又证明一个结论——量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。回归话题，心动和冲动依然没有明确的界限，人们依然无法正确的参透它们。有人说：冲动的后果是惩罚，激动的后果是紧张，心动的后果是幸福，这种理解是片面的是偏激的。每一件事情都有其两重性，我们不应该片面的眼光看问题，不能重视一方忽视另一方。我们应该用发展的眼光看问题，用客观的语言分析问题。
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600字 初一 叙事“到我这来吧！”一个清脆的声音打破了沉寂。周立站了起来，慢慢地把我扶到他靠窗的座位，然后默不作声的把呕吐物一一清理干净。虽然很脏，但他还是强忍着坐到了我的座位上，直到下车。霎时，一种莫名奇妙的心动涌上心头，眼珠也在眼眶了打着转……这件事已经时隔已久，但周立在我极度绝望的时候帮助了我的这一件事，让我不能忘却。这件让我心动的事会一直陪伴我到永远，永远。
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450字 初二 记叙文因为，有语文陪我一路走过。于是，我决定振作起来，长风破浪，这一次小小的失利算得了什么，我要鼓起勇气，去谱写我的无悔青春。这时，他仿佛是一缕清风，柔柔地抚摸着我的痛处。考场失利，我本想以泪冲刷我心中的痛苦，却想起语文告诉我的一句话：懂得天空是蓝色的，心情就不应该被灰色覆盖，懂得人生之路多坎坷，就不应该在失意时放弃前进。一路幸福，一路坎坷，一路走过。心动——语文！
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1200字 初中 叙事简评：“心动不如行动”是人们用来对那些把想法只停留在计划里而不付诸实施者的批评的，作者的“心动”却是有感于读书所获，产生对生活中常见的做事优柔寡断的思考，感慨的也是有想法就要赶紧行动。当然，做事情三思而后行，谋定而后动本来没有错，像诸葛亮那样深思熟虑、深谋远虑，但如果把它当成了畏首畏尾，缩手缩脚的盾牌，那就要错失人生中许多偶然降临的机遇，做那些雷厉风行者的观众，替别人喝彩了。正如作者所言，青春的风景不等人，遇到了对的事情，对的时间，对的地点，还是要当机立断，果敢作为，“风风火火闯九州”，干一番不留人生遗憾的事业出来。
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550字 四年级 记叙文慢慢的，雨小了，只剩下偶尔滴落的几滴毛毛细雨……这一刻，鼻尖传来丝丝生机，好似在一阵风雨后苏醒了。我静静看着眼前最后的毛毛细雨，心头突然涌上一股狂热的激流。眼前，是一幅细雨般柔弱的画面，却将我心头那道烦闷窗狠狠地击碎!我笑了，笑得如此美好。原来，心动是那么短暂，却能回味许久。我的怦然心动，就是那一场细雨所赐啊!静静地，我陷入深思……
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700字 初二 记叙文兴奋中夹杂着紧张的一晚过去后，当我真正踏入那个学校时，虽然只是一门之隔，但仍有一种神秘之感涌上心头。太阳的最后一抹晕红将四周的云染上了颜色，霞光透过指尖、很耀眼。前一天傍晚，我站在阳台上，歪着头向西边望去，因为我知道美丽的夕阳正在那里向我微笑着。面试挺顺利，我终于迈进了这个美丽的大门，我要在那个洋溢着美好的地方，继续追寻着我的下一个梦想。心动还要行动，我想对每一个追梦人这样说。
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500字 六年级 叙事我们来到了操场，立刻坐在地上，等待警报结束。教室纪律非常好，仿佛那些若无其事的同学也意识到了危险，过了一会儿，两位老师立即将前后门打开，并带领大家安全疏散，每个路梯口都有老师在管理，并不拥挤，被老师们管理得井井有条。今天这场演习，让我们意识到危险无处不在。这次只是演习就这么“惊心动魂”，如果哪天真的地震了，可想而知，那有多么恐怖啊！一定要学好预防灾难的知识，预防灾难，珍爱生命，不要把生命当儿戏，生命只有一次。