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550字 六年级 记叙文多好的医生啊，我心里又萌发出这样的信念。我不哭了，针也缝好了，我头望向医生，只见他得鼻尖渗出了几颗晶莹的汗珠。只见医生双手小心翼翼得拿着针线，很小心谨慎地扎进我的膝盖，顿时，一阵刺痛从心里传来，我的泪珠一滴滴的掉下来，那位女护士便和妈妈一起安慰我，逗我笑。接下来就要缝针了。啊，医生，你是祖国的雄鹰，你是世界的骄傲！
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550字 六年级 写人时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。
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800字 初三 叙事但是，世上还是好人多。全国现在上下一条心，共同面对新年的第一场战争。医生，这个职业无疑承载无数荣光，这些荣光的背后，无不是一次次“浴血奋战”而来的。但如今医生这一职业也有了生命危险。去年年底，当看到一获无数荣誉的女医生，却被病人家属无情残忍杀害时，我深深对这个职业产生了怀疑。医者仁心，如果他们的安全都得不到保障，谁还愿意当医生，谁又能医治我们呢?医生放弃了所有安逸去奔赴“战场”，他们才是最令人敬佩的，是真正的英雄。
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600字 初二 记叙文天啦，我真想赤手空拳去打败可恶的病魔。我想起了非典，想起了猪流感。现在，又亲眼见到甲流在校园里泛滥。有时，一天就有近两百人病倒，请假。有的班级，所有科任老师遭受传染，无法正常上课。我真的想做一名医术高明的医生。为了家人，为了同学，为了老师，为了朋友，为了所有人，做一名永远抗击病魔的忠实的医生。（尹翔学）
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800字 六年级 抒情医生在工作上是救死扶伤的英雄，在生活中，也是一个普通人，有自己的家庭，他们或者是为人妻为人母了，或者是一位好丈夫好儿子好父亲，但是在他们心中，工作总是排在第一位，他们知道救人是不能等待的！可能有的医生没能陪自己的孩子好好长大，没能更多的时间投入在亲情上，把爱和关怀更多的给了他们的病人医生是可亲可敬的人，以心为灯，照亮我们的一生！点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
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450字 三年级 写景听说打针能预防“禽流感”小狗赶去了鸡医生的家，要求鸡医生给它打疫苗。鸡医生由于已经给许多病人看病，累得眼睛几夜没合眼了。它刚准备休息，见小狗来了。尽管小狗不是禽类，它还是很耐心地跟它打了疫苗。小狗感动得流下了眼泪。森林恢复了昔日的宁静。小动物们不再惧怕“禽流感”了。可咱们的鸡医生却累趴下了。它整整瘦了一圈。多么伟大的鸡医生呀！指导教师：英子好勇敢的鸡医生，你的想象真丰富！[推荐给朋友][显示打印]
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650字 六年级 叙事这个医生啊，真是奇怪，真是累人啊！唉！他想知道我具体的住址信息，还跟我说什么以后不会去找我……一拿到药单，立刻转身，免得他话太多了。看来白衣天使可没那么当的，不是所有的医生都会变成从们心目中的那一个天使呢！还好，我很快要毕业了，还好，我有好多同学是学医的，他们可不会像他一样的。希望将来快毕业的他们都要做个好医生！
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500字 三年级 记叙文桶仿佛是船，扁担仿佛是桨，载着猫医生飞快地向对岸划去。猫医生明白了，他接过扁担，左一下右一下的划着。只见她拿起水桶，把它放在河面上，然后请猫医生坐进桶里，再把扁担交到猫医生手上。”兔妹妹灵机一动，想出了一个不错的办法。猫医生终于顺利到达了河对岸。小马得救了。小马和妈妈都非常感激聪明的兔妹妹。小朋友，只要我们肯开动脑筋，奇迹和希望就会发生！
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450字 五年级 叙事当体弱多病的患者独自一人出院时，可以打电话联系他们家属，告诉他们患者的情况，若患者一人在外时，可以亲自送他们回家，确认他们的安全后再返回医院。若手术完毕，患者医治无效，应当立即通知该所有家属，并进行费用赔偿，建议赔偿医疗费，住院费，护理费，营养费，误工费，一次性伤残补助金，精神损害赔偿等金额，安慰其家属，主动向其进行诚恳的道歉，静候法院如何判决。我的梦想就是当一个医生，为人民尽心尽力地服务，为医院认认真真地工作。
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550字 六年级 叙事下午，李大爷挨挨坐在医生面前。“干什么？”“化验。”“验什么？”“屁。”“嘻——”医生这笑，倒让李大爷倒吸了一口冷气。“你把屁放在哪里？”“就在桌子上那个红色的塑料袋里。”“什么？”原来医生已用那个塑料袋买了豆腐，顿觉浑身不舒服了。其实那化验单上的送检物应是“尿”，却被粗心的医生龙飞凤舞写成了“屁”字。