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700字 六年级 记叙文虽然是一件小小的拾金不昧好人好事的故事，却深深地让我感动，远远地影响着社会民风。“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一，生活中也有许多文明道德行为，需要我们去耐心发现，也需要我们去创造奇迹。拾金不昧像是一片树叶，许多树叶汇集在一起，就是一片树林；拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；拾金不昧像是一滴水，许多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。
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650字 六年级 叙事“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一，生活中也有许多文明道德行为，需要我们去耐心发现，也需要我们去创造奇迹。拾金不昧像是一片树叶，许多树叶汇集在一起，就是一片树林；拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；拾金不昧像是一滴水，许多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。
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450字 六年级 叙事”事情摆在面前，已是小葱拌豆腐——一清二白，老师叫住小帅，问道：“你为什么要拿他们的东西说是捡来的？“我……我……”小帅突然好似卡了一个大鸡腿——说不出话，终于鼓起勇气开口，“我也想得到‘做好事，拾金不昧’的夸奖。”说完惭愧地低下了头。窗外的小鸟叽叽喳喳，好似在说：“这‘拾金不昧’真是害人不浅……”是啊！同学们，虽然“拾金不昧”的精神值得我们学习，但我们也一定不能造假是得到“拾金不昧”的夸奖。
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800字 四年级 状物你有如此的公德心，你为我们学校赢得了荣誉,邓思婕！的小女孩原来是我们班的邓思婕，给她发来了表扬信，由衷感谢昭阳实验小学培养了如此好的学生，看了表扬信，我们每个人心里都暖洋洋的。你是我们的骄傲，我们四（一）班全体同学都为你自豪！！拾金不昧是中华民族的传统美德,如今的社会更需要人们有拾金不昧的精神，拾金不昧要从我做起，从现在做起,只要人人都有一份公德心，世界将变成美好的人间。(指导老师:翁桂凤)
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500字 初一 记叙文人们纷纷离去了。他们又回过头来看看那个小伙子，那个小伙子也十分惭愧地低下了头。都夸奖小男孩拾金不昧的好品质。过了好一会儿，人们才回过神儿来。围观的人都惊呆了，那个小伙子更是羞得无地自容。经过了这件事，我忽然明白了“勿以善小而不为”的意思，这件事让我受益匪浅，也让我深受感动，更让我敬佩那个拾金不昧的小男孩。
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600字 五年级 记叙文摸摸自己的良心，再说这话。我并不认为学生会比大人强多少，但事实证明在某些方面，学生的确要比大人出色。拾金不昧，金，不仅是指财物，而更多应该看到的，是一颗发光发亮金子般的心。拾金不昧应该是无私，不考虑功利的。窗外的雨声，仍在滴滴嗒塔的下着。又把我的思绪拉回了现在，我似乎有了方向，去寻找那颗发光发亮金子般的心……
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650字 六年级 状物”听了小杰的一番话后，他们都认识到了自己的错误。小杰不慌不忙地说：“我们可以交给老师处理，而不应该在这儿抢。”小顿问道。”“怎么物归原主呢？机不可失，时不再来。听完后，小杰严肃起来：“我们应该将笔归还给失主，老师不是经常说我们应该做一个拾金不昧的好少年，现在有一个好机会，我们一起还给失主吧。通过这件事情，让我们明白了一个道理——要做一个拾金不昧的好少年。六年级:杰哥
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450字 初二 记叙文这两个女生呢，无形之中就让我们看到了他们的精神，或许他们不是最完美的，但他们拾金不昧这一点，在我们心中，就是最美的！或许在他们站的那两个小时的寒风中，他们根本就没有想到这会是自己受到那么大的表扬，他们对社会的爱，对别人的爱是发自内心的，是真诚的，是值得我们学习的。事后，我想了想，如果自己碰到这种事情，会向他们那样做吗？答案是肯定的，对的，我会那样做，会帮助更多的人，我能够做到拾金不昧。嘿嘿！
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550字 初一 记叙文我心里的那秤，由于没有了一块钱，所以，道德的那边倾了过去。再看看妈妈，她也露出了欣慰的笑容。我心里顿时轻松了许多。”阿姨夸道。”“呵，你真是个好孩子。是您多给了我一块钱，现在还给你。那天的电影，也由于我的心情，变得格外好看。是啊，道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。但是，我成功了，我做到了拾金不昧。
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500字 三年级 叙事。。。。。只见他匆匆忙忙地跑到了教学楼，敲开了老师的办公室。当翟老师拿着钱包来找丢失钱包的同学的时候，说：“有一位不愿说出自己姓名的同学，他今天拾金不昧的精神是值得大家学习和发扬光大的！”同学们鼓起了热烈的掌声。。。。。。我却向唐呈澳投去了赞许的目光。我也要向他好好学习，做一名品学兼优的“三好学生”！南充市蓬安县实验小学 三年级四班