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800字 初三 叙事爸爸常常买榴莲给我吃，因为他说榴莲有营养，相当于两只母鸡。初三的滋味不正如榴莲吗？虽然学习很苦，很累，但在初三学到的知识不正是榴莲所具有的营养吗？吸取了这个营养，我们便会快乐的享受初三的滋味……当你有了足够的磨练，吸取了足够的营养，带着成功踏出这个校园时，我想：你不会说初三的滋味是苦的，你记住的只会是初三的营养罢了，到那时候，“榴莲”就不会是“榴莲”了，而是让你“流连”。
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1200字 六年级 记叙文这样的画面，让我心疼，让我流泪，让我流连。也许你在知道后会责怪我们，也许你在知道后会埋怨我们，也许你在知道后会失声痛苦，但是，在你没有知道之前，你不知道，我们为你哭了多少次。对于风景，我们会流连；对于食物，我们会流连；对于一句话，我们也会流连。但是，我想我一辈子也不会忘记那个画面。这样的画面让我流连。
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800字 六年级 状物夜幕开始四合，岸边的灯光发出微黄的温馨的光，小船登了岸。坐在船头，轻轻将脚伸入水中，船儿慢慢前进，时而有岸边的树叶飘落，钻进指缝，怪痒痒的，舒服极了。华灯初上，西湖轻轻蒙上了她的面纱。月色朦胧，游人散去，我倚着湖边的围栏，望着夜幕中的西子湖，流连于湖边，不愿离去。直到离开那一刻，才发现自己，已经深深爱上了这西子湖。
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650字 六年级 叙事“可恶，它们都跑这儿来了。还好我发现了它们的安乐窝。”我蹲下来随意一捞，便捞得几只大蝌蚪。太好了，终于有“战利品”了！我手舞足蹈，突然，脚下一滑，右脚滑了下去。幸好，稳住了右脚，没有大碍。我随心所欲地捞着，不知捞了多少只，直至最后一只蝌蚪，打破了这面光滑明亮的“铜镜”。我流连在夕阳的河塘边，回忆，品味着：捉蝌蚪的乐趣！六年级:吉帕银花
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700字 初二 记叙文垠垠沙滩，这样的画面，让我流连。“水落沙滩倍有情”，沙滩在蔚蓝海的冲刷下，在金黄的阳光的照耀下，熠熠生辉。洇在潮下的湿软沙滩被我一踏，立即塌陷出几个深深的脚印。啊！大海，在你包罗万象的景色里，在你宽广无边的胸膛中，我无法倾述我对你的喜爱与赞美。你的一切，都深深吸引着我，日暮而归时，我不禁轻吟道：这样的画面，让我流连！
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900字 初二 记叙文这画面，意义非常，让我流连。或许这就是炎黄子孙心中的本能反应吧，浓浓的民族自豪感不绝于怀……太阳将要落下，红彤彤的，在黄河里映出了红光包裹下的沙坡头，是那样飘渺、神秘、美丽、纯粹。沙漠，骆驼，黄河，度着太阳的光茫，展示着时间的流逝，但也因此让我看到了这背后的本质，岁月只会让我们愈挫愈勇，会让炎黄子孙激发出内心的民族自豪感！瞬时，沙坡头的这幅画面，让我流连，让我痴迷。
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800字 初二 记叙文我心泛起层层涟漪，他，拥有善良的心，奉献无私的爱，他那舍身助我的画面，让我流连。无意间，我在人群中看到了老人汗湿了的背影，手叉着腰，慢慢地离去。渐渐地，绚丽的云霞都被浣净了，柔和的晚星遂一一就位。我不禁有些感伤：如今，身处喧嚣的我们，人与人之间关系越发疏远。我何时才会再看到这样让我流连的画面呢？我愿善良的心灵美不因繁弦急管而流逝，不因如水时光而黯然！
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550字 六年级 写景秋风却将每一片叶染得火红，带着旺盛燃烧的生命力，在寂寥的风中猎猎飞舞，张扬生命的高傲，舒展而坚定，明明生命已脱离赖以生存的树木，那烈火般炙热的红却未随生命的消退而减弱。那秋充斥着绚丽的烂漫的红。啊！你在凋零中飞舞的生命力令我流连。小草，枯萎却复苏。雏菊，磨砺后绽放。枫叶，凋零中飞舞。你们饱含生命的热情与顽强的画面无不令我流连。终了悟“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的真谛。六年级:杨钰莹
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550字 五年级 记叙文每当雷雨之夜，我从不会像其他人一样缩在被子中瑟瑟发抖，而是会欣喜若狂的举视窗外，看着闪电一道道劈下，听着雷霆之声驰骋千里。又何时不想到千里雷声万里闪，交织着大自然伟大神奇的力量，漆黑的天空划了一道口子，宣泄着天神的愤怒。我爱景，爱得是它的美，它的精神，它的梦，曾几何时，我流连于景，流连于黑白琴键之音符交织美的旋律。
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600字 六年级 写景秋风却将每一片叶染得火红，带着旺盛燃烧的生命力，在寂寥的风中猎猎飞舞，张扬生命的高傲，舒展而坚定，明明生命已脱离赖以生存的树木，那烈火般炙热的红却未随生命的消退而减弱。那秋充斥着绚丽的烂漫的红。啊！你在凋零中飞舞的生命力令我流连。小草，枯萎却复苏。雏菊，磨砺后绽放。枫叶，凋零中飞舞。你们饱含生命的热情与顽强的画面无不令我流连。终了悟“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的真谛。六年级:杨钰莹作文网专稿 未经允许不得转载