-
550字 小学 写人别看我们平时有吵有闹，考试成绩下来了，我们考了倒数第一，这个成绩对我们这帮人来说着实糟糕，为了不让老师再次失望，更为了证明自己，我们的心拧成了一股绳，不论课堂上还是课间内，不论在学校内还是校园外，处处可以看到我们努力学习的身影，经过几个星期的团结努力，我们终于在考试中前进了四名，真是“世上无难事，只怕有心人”啊！我们这帮人已在一起度过了五个多月的美好时光，课堂上可以见到我们这帮人专注的身影，可见可以听到我们这帮人嬉闹的笑声，操场上可以看到我们这帮人勤苦的背影……我们，就是这样一帮人！
-
500字 初一 记叙文当我们看见自己的伙伴被她家长训斥时，总是会站出来替她说话，俨然像个正义的勇士。可天下无不散的宴席，我们这帮人终于到了被拆散的时刻了，那时，我们每个人都沉默不语。直到有人说：“我们会再见面的！”我们这踩咧起嘴笑了起来。我们这帮人散了，各奔东西。但当我现在偶然遇到我们这帮人的某个成员时，我就会说：“嘿！还记得我们这帮人吗！？”
-
550字 五年级 写人还有一次，在车上，宁海路那一站上了很多人，座位坐满了。我看见一位老奶奶，由儿女扶着走上了车，我就把座位让给她了，不一会儿，鼓楼这站以上来了一大群下班的人，车子顿时变得好挤，连蚊子都没法飞。我个子小，随着人流正好被挤到门口，顺利的在北极会堂下了车。如果我当时没给老奶奶让座，我绝对没法挤到门口，及时下车。把这两个经历联系在一起，也许有些牵强，但它们确实有着惊人的相似之处：经历中我和老奶奶是幸运的，但更加幸运的是司机和我，因为我们在帮助别人的同时也帮助了自已！能帮人处且帮人，有时就是在为自己铺路，这种戏剧性转化的契机，就在于我们的初衷并非为了自己。
-
600字 初三 记叙文我们这帮人已在一起度过了五个多月的美好时光，课堂上可以见到我们这帮人专注的身影，可见可以听到我们这帮人嬉闹的笑声，操场上可以看到我们这帮人勤苦的背影……我们，就是这样一帮人！指导老师
-
900字 初三 记叙文”我们或自豪、或无奈地昂起头，坚定异常地回答：“没有！呵，我们这帮人！也许，我们像“茅坑里的石头——又臭又硬”；也许，我们只是名不见经传的普通班级；也许，我们有这样那样的缺点，但我们不善表达的外壳下裹藏着真诚的灵魂。我们展现真实的自己，在相处磨合下，改变、充实、完善着自己，品味着友谊。嘿，那就是我们——这帮人！
-
800字 初三 写人就是这样，当我们最后把他送向墙顶时，我们早已泣不成声。终于，66个人，被他们用稚嫩的肩膀和咬牙的坚持成功地送到墙上。朋友，也许有一天我们会各奔东西，但请你不要忘了，有这么一帮人，他们一起欢笑，一起流泪，一起拼搏，一起进步，他们不抛弃，不放弃，他们团结、进取。这就是我们，我们这一帮人！初三:cheng2008cc
-
1200字以上 三年级 叙事就是这样，当我们最后把他送向墙顶时，我们早已泣不成声。终于，66个人，被他们用稚嫩的肩膀和咬牙的坚持成功地送到墙上。”，一遍一遍，那声音响彻云霄，振彻山谷。朋友，也许有一天我们会各奔东西，但请你不要忘了，有这么一帮人，他们一起欢笑，一起流泪，一起拼搏，一起进步，他们不抛弃，不放弃，他们团结、进取。这就是我们，我们这一帮人！
-
500字 六年级 记叙文他曾经在数学试卷上填写那些烈士、十大元帅、国家领导人之类的人，这让我们班的同学都晓得合不拢嘴，还有一次数学考卷里有一到作图题，他就画了一个“奔驰”牌的标志，是老师与同学们都笑得嘴巴快裂到耳朵这边了。说到这个“不怕死”那就有的说了，“数学鬼”（这是数学老师的外号）可是我们班最凶的人，不过志飘却是不怕他，经常捣乱他的课堂，也经常被叫去资源室（我们数学老师特别喜欢到这儿批评人），尽管这样，但他那“不怕死”的精神也是令人比较佩服的。这些只是我们这一帮人比较有“传奇色彩”的人物，希望我们这帮人的友谊能够天长地久。
-
650字 初三 记叙文别看我们平时有吵有闹，考试成绩下来了，我们考了倒数第一，这个成绩对我们这帮人来说着实糟糕，为了不让老师再次失望，更为了证明自己，我们的心拧成了一股绳，不论课堂上还是课间内，不论在学校内还是校园外，处处可以看到我们努力学习的身影，经过几个星期的团结努力，我们终于在考试中前进了四名，真是“世上无难事，只怕有心人”啊！我们这帮人已在一起度过了五个多月的美好时光，课堂上可以见到我们这帮人专注的身影，可见可以听到我们这帮人嬉闹的笑声，操场上可以看到我们这帮人勤苦的背影……我们，就是这样一帮人！指导老师无
-
900字 高三 叙事”经研究分析，大家一致认为老师的某根神经是搭错了的！”“就是的！“老师真是用死人不偿命，逮到几个人照死里用！待疙瘩渐渐退去，变换成了愤怒。所有的人的眉头都皱成了个大疙瘩，六个人就成了六个疙瘩！值日终于告一段落，为纪念这次伟大的值日，俺们特此造联一幅上联：大扫除六个人很辛苦下联：这帮人一条心最动人横批：劳动光荣