提高作文结尾(10篇)
  • 600字 六年级 叙事
    一定这样的!一定是这样的!我宁愿相信他们只是被眼前的利益所掩埋在内心深处。为什么外国人的景区里要用中文写警告语?为什么礼仪之邦的人对礼仪的诠释如此让人失望?而口口声声所说的传统美德是口头词吗?……让我们用实际行动去完美的诠释传统美德吧,提高人口素质,让这泱泱大国真正成为礼仪之邦吧,为建设现代化国家奠定强大的后盾!
  • 600字 四年级 叙事
    吃过了午饭还要洗碗,洗干净碗后就写作业,不一会儿,作业就写完了,我抬头看挂在墙上的时钟,我差点从椅子上摔了下去,因为我提前完成了妈妈交给我的工作,而且是提前了六个小时,真是太好了!通过了这次做家务活的事,我明白了:无论是工作,还是学习,做事,都要用率效干活,要争分夺秒的把事情干好,提高自己的做事的效率。
  • 600字 六年级 叙事
    车又继续前行了,那几位吸烟人也许是惊魂未定,也许是明白了在车上吸烟的危害,他们这时才有了防患意识,把烟熄灭了。而我却想到了很多:如果不是及时发现险情,如果一旦香烟的火遇到汽油而爆炸,后果将不堪设想。一直到了外婆家,我还心有余悸。这次公交车上的历险就似长鸣的警钟,它告诉我们要减少事故,还得提高我们每个人的防范意识,
  • 1200字以上 六年级 叙事
    随着全民环保素质的提高,全社会有了重视环保、积极参与环保的良好氛围,才能更好地感染和强化学生的环保意识。总之,环境保护是一项系统工程,环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任,提高整个民族的环保意识,需要我们共同努力,从娃娃抓起,让环保意识注入每个孩子的心灵。人类只有一个地球——让我们一起来关心与共享吧!
  • 1200字以上 六年级 写人
    学生们的词句库形成了,写起作文自然就得心应手了。对这项工作我定时督促,指导。无论是在课堂上还是在平时的阅读上,都要求他们把学过的,读过的优美的词和句子抄在笔记本上,并想办法弄清其意义和弄懂用法,逐步掌握,学以至用。以上是我几年来在作文教学中的一点体会,但是,提高学生作文水平非一日成就的。只有循序渐进,长期训练,学生的作文水平才可提高
  • 1200字以上 高中 叙事
    癌症的发生、发展、转归与社会一心理因素有着密切的关系。不良的心理状态会直接影响肿瘤疾病的治疗甚至康复,而只有保持良好的心理状态才能激发机体免疫监视机能,加强体内抗癌能力,增强抗癌药物的疗效[5-6]。家属对于恶性肿瘤的认知及应对这一事件的态度也直接影响了患者对于疾病的认知评估,最终影响患者的心理健康状况。进行社会护理干预提供社会心理支持对恶性肿瘤患者生活质量的提高有着重要的临床意义,是护理方式的一种延伸。因此,适当的护理干预能够提高患者的生存质量,增加患者治疗的信心。
  • 600字 三年级 记叙文
    但能给我们活着的人,永远留下一个深刻的教训。”假如,再多的假如也不能使小明复生了。你可能还会说:“假如,小明出门能告知家人,游泳时有大人陪同,都不会死!“一失足成千古恨”,“不怕一万,最怕万一”,“生命有限,河水无情。”千言万语汇成一句话:“生命第一,安全第一!”让我们行动起来:提高警惕 ,珍爱生命!
  • 700字 小学 叙事
    3.强化孩子思维,扩大孩子知识面。多让他注意周围的人或物或事,以免写作死板,千篇一律。4.学会套用、及变通能力,以不变应万变。5接近大自然,节假日走出去,见多才能识广。接近大自然才能使你收集的素材更丰富多彩。写作并非一朝一夕就能事半功倍,所以在素材积累基础上还要有独到的观察力、观点,有独到的见解。“宝剑锋自磨砺出”需要老师循序渐进指导,从三年级到六年级,阶梯状提高
  • 900字 四年级 状物
    作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生有兴趣作文,这是写作课一直探讨的重要问题。激发学生的写作热情不仅要让学生有话可说,更要让他们喜欢说,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。总之,在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,才能使其多读多写,提高作文水平,切实地解决好长期困扰语文界的这一难题。
  • 450字 初一 叙事
    老板和老板娘数着白花花的票子,甭提心里有多高兴呀!这时货架上的烤鸭也卖完了,没有买到烤鸭的人在说:“明天一定要早点来买”。这下可把我急坏了,运气还好我也抢到了一只,我闻着香喷喷的烤鸭,忍不住狠狠的咬上一口,不一会儿“咕”“咕”“咕”,就像猪八戒吃人参果一样,几下子就吃完了一只鸭腿。社会在发展中进步,人们的生活水平在不断的提高,生活越来越美好了。
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