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650字 五年级 写人一番唇枪舌剑后，他承认自己睡觉不应该，我也说没故意没叫醒他是我不对，我们相互道了歉又和好如初了。（恶作剧及“瞌睡虫”被整的恼怒与尴尬表现得淋漓尽致。）可是，你说“瞌睡虫”明天真的不会瞌睡了吗？总评：小作者以“瞌睡虫”为题，内容紧扣特点，选取了“在嘈杂拥挤的公汽中竟然能讲着讲着话就睡着”这一典型的事例表现“瞌睡虫”特点，故意不叫醒他的恶作剧，让文章更显生动。
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450字 五年级 写人我回家不久，“啪啪啪”一阵急促而凶猛地撞门声让人心颤，“李书钰，你这个坏蛋快出来！”那气呼呼地极不礼貌的尖叫声格外刺耳。糟糕，不用猜，就知道是那“瞌睡虫”来找我算账来了！他进门后生气地嚷道：“人家睡着了，你怎么不叫我呀？……”我笑着说：“你还好意思说，都多少次了，不给点教训你永远不知道改……”一番唇枪舌剑后，他承认自己睡觉不应该，我也说没故意没叫醒他是我不对，我们相互道了歉又和好如初了。可是，你说“瞌睡虫”明天真的不会瞌睡了吗？
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500字 六年级 记叙文身体的“防火墙”似乎也“摇摇欲坠”，马上就要被瞌睡虫们攻破了脑袋越来越沉，脖子似乎再也支撑不住了，任其道在作业本上，口水呵，马上就要越过“边界”了，眼睛一点一点地闭上，马上进入睡眠状态突然，同桌用胳膊狠狠地撞了我一下。我猛一激灵！以为大祸临头了，不料，这一下，瞌睡虫却“不攻自破”，自动退去。我晃晃脑袋，扭扭身子，做了一个深呼吸！哇！神清气爽的感觉真是太棒了！
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900字 初三 记叙文同桌啊，咋下这么狠的手啊……我顿时捂着大腿“呜呜”直叫，睡意全无。突然，有一股强大的力量唤醒我，一下子把我从“梦”中揪起来——同桌捏我大腿了。终于下课了，这课间20分钟我要献给“睡魔大人”，希望下节课别再来纠缠我了！这一刻能让我安心的睡觉，下了课就好像进了天堂一样美好……我体内又多了一种寄生虫了，唉，它就是瞌睡虫啊。
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500字 五年级 记叙文这个时候，他的眼睛更加找不着了，已经只剩下一条细线了。“瞌睡虫”也有他的优点，就是积极动脑，在做作业时，有时我看见他托着脑袋，以为他睡着了，其实他在思考。后来，他一拍脑袋：“想起来了，原来是这样！这么简单的题，被我想得这么复杂，真是不应该啊！”这就是我们班的“瞌睡虫”。你猜他是谁？他就是我们班的高世杰。
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450字 六年级 记叙文撑不住了!老师的声音游丝般飘来,眼前的文字像蚂蚁般成群蠕动,黑压压一片.毫无招架之力的我使劲睁开眼睛,四周已是一片矇眬.没想到,这场我即将"失败"的战斗,竟在同桌无意识的协助之下"反败为胜".她不经意地碰了我一下,我猛地清醒了!哈,所有的瞌睡虫都自动退去,我开心地伸了个懒腰,做了个夸张的深呼吸----嘿嘿,神清气爽的感觉真好!
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550字 六年级 叙事我轻轻地做了一个深呼吸，好险，加油，挺住啊……就这样，我反复的的跟“瞌睡虫”打仗，就这样屡战屡败，屡败屡战，就在我即将支撑不住的时候，同桌拍了拍我的肩膀提醒我，让我猛地清醒过来。同桌可是立了大功！“叮铃铃···叮铃铃……“期盼已久的下课铃终于响了。我趴在桌子上，闭上了眼睛，算是庆功吧……浙江湖州安吉县天略外国语学校六年级:康渝涵 604
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700字 三年级 记叙文看见外公终于醒了，我调皮地将小屁股挪到他的大腿上，歪着头抱住外公的脖子问“外公，您怎么又打瞌睡了？”“人老了，瞌睡自然就多了！你个小调皮，刚才是不是你这只‘蚊子’在盯我呀”我急忙从外公身上跳下来挥舞着手跑开了……唉——这个“瞌睡虫”外公如果哪天他不在家听不到他美妙悦耳的呼噜声时我还真有些不习惯。这就是我可爱的外公。
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650字 四年级 写人”好了，别闹了。”“别这样，”她对我说，“妈妈就是这个脾气，我是她妈妈，我不理解她，还有谁会理解她呀？她当过两年多的小学老师，一次是一年级，还有一次是四年级。正好可以辅导我。当我遇到难题时，她就和我互动，让我很快理解题意并记住。她经常说：“我老了，脑袋瓜子不灵活了。”可我觉得她很聪明。我很爱她，你知道这个瞌睡虫是谁吗？她就是我的外婆。枫树山小学四年级：郑紫璐