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700字 初二 记叙文感觉好美妙啊……耳边好安静，听不到多余的声音，空气好新鲜……逃避了昔日的喧哗和污浊的空气，心灵也难得的平静……耳朵听到的只是美妙的音符，呼吸的是清新的空气，不再有喧哗吵闹，心灵上只有几点美的感受……心灵突然的释放了，缓不过气的生活节奏也慢了下来，心灵得到了安宁，脑海好平静！好美妙的宁静，好美妙的邂逅，好美妙的心灵归属地……
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550字 三年级 写景大概是因为飘雪弄湿了羽毛，让它们感觉寒冷，或是妨碍了它们出去觅食，所以总是一副惊慌失措的样子。我一边观赏雪景，一边情不自禁地哼唱起《我爱你塞北的雪》这首熟悉的老歌。唱着唱着，我被歌里面美妙的歌词彻底陶醉了。噢，这春雪原是春雨的亲姐妹，是春天派出的使者。或许，春姑娘早和冬伯伯商量好了，由她向人间传递“瑞雪兆丰年”的喜讯呢。我爱这美妙的春雪！
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450字 四年级 叙事我刚想进宫看看，突然从云中掉了下去，仿佛掉进了一条很深的云层中。我听见了一阵阵声音：“李秋天，起床了，要迟到了！”我马上惊醒过来，心想：“不是吧！这只是场梦吗？我还没进宫呢！”这时我看见窗外飞过一辆马车，“不是吧，这是真的？我从来没有作过这种梦！不管了，还是去上学吧！”但是我想：“这可真是一场美妙的梦,也是个美妙的中秋节！”四年级:李秋天
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450字 六年级 状物音乐，它在空间奏响；而你，却可以让在自己的心随它展翅飞翔，一个人的生活中一定要有美妙的音乐，你的心也就被这些音乐所震撼，所陶醉，而那些令人动情的旋律也融化在你的灵魂里一个人彻底的被音乐征服了。他的生活就变得多姿多彩，就像在一张白纸上涂上了美丽的色彩。看！摇椅上的老奶奶抱着婴儿，哼着小曲，孩子随着美妙的小曲渐渐入睡了，睡得是那样的安详、和谐……
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500字 初二 记叙文真是惹人喜爱——你这美妙的春！这时，家家户户，老老少少，都出来逛逛，看看这绚丽的彩虹，呼吸呼吸这新鲜的空气，这何尝不是人生中的一大美事！从古至今，无数文人墨客因受纯的感触，便有感而发，创造出无数的不朽诗篇，春就是具有这么大的魅力！而新的诗篇仍在谱写！窗外，几对雏燕呢喃，和着家雀的叽喳，但传递的只有一个意向，那就是——尽情地去感受，歌颂这美妙的春吧！获嘉县第一初级中学初二：郭威
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800字 六年级 叙事虽说是特殊，但可以说绝对没有比这更美妙的音韵了!这是属于昆虫们自己的音乐会。它们的鸣叫声如同大乐队中的低音提琴，如此的美妙!蝉也叫起来!“嗡嗡嗡”一群小蜜蜂飞来了，她们从这朵花飞到那朵花，又从那朵花飞到这朵花，小蜜蜂们的金翅膀像阳光中的万颗金点般在云絮间放射着，闪耀不定的光芒。不知不觉，夜色悄悄降临了，星星点点的萤火虫在草丛中打起瞌睡来，小蚂蚁们也纷纷回洞休息了，多么美妙的一天，多么美妙的昆虫世界!
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550字 四年级 记叙文她边说边冲出了厕所。我现在就要去海边”。！妹妹一看到我手中的海水，眼睛都亮了，态度立即180度变：“太好看了！那天我如愿以偿地到了海边，做了几天自由自在的鱼儿。妹妹看到海不是粉红色的也没有失望，纯净而蔚蓝的海加上纯净而蔚蓝的天，也许她第一次发现蔚蓝比粉红更美。童年是短暂而又快乐的，童年是珍贵而又美妙的。让我们珍惜这童年的一分一秒，过个充实的童年吧！
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600字 六年级 记叙文那动听的歌声，引得喜鹊亮开了嗓子“喳喳喳”，惹得麻雀情不自禁“叽叽叽大自然，你真是一位天才的歌唱家！我爱大自然美妙的音响。点评：小作者以大自然美妙的声音为主题，以拟声词为主线贯穿全文，非常细腻地描写了“雷声、雨声、蛙声、小溪流水声和蜜蜂嗡嗡嗡的叫声”。文章运用了拟人、比喻等方法，并展开合理的想象，把大自然的一些声响写得形象逼真。读作文，仿佛耳边响起一曲悠悠小令。
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800字 六年级 写人的士来到一片青葱的草地，我下了的士后便在那片青葱的草地上躺着。突然，一道刺眼的白光把我包围住，温暖的声音顿时想起，“孩子，这便是你心目中美妙的未来世界。不过，你也该回去了！”。不等我开口，他已把手一挥，我便昏睡了过去。“熙儿......熙儿......吃饭啦！”原来是妈妈再叫我起床吃晚餐，真扫兴！我心想，“唉......好可惜只是一场美妙的梦，希望未来的世界也是那样美好！”我期待。
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600字 初一 记叙文弦子愣了一下，随即笑起来：“你别听小唯胡说，她逗你玩呢，你看我这不是好好的。图书馆不允许开手机铃声，我刚刚看到未接记录就打过去了。别生气了啊，我们和好吧。”“嗯。”图书馆温暖的灯光下，我们两个都笑了。原本我以为最美妙的声音就是乐曲，那真是一种“好听”的声音。但如今我明白了，有些声音即使对于旁人没有意义，但对于我仍然是最美妙的。就如同弦子的道歉，在我心目中它就是友情的全部意义。