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500字 六年级 写人从妈妈的源源鼓励中，我感到了妈妈慈祥的爱。爱的表达形式有两种。在没个人的生活中，都需要鼓励与赞扬，从而从鼓励的爱中，获得成功的信心与力量。同时还需要严厉的爱来平衡，时常提醒你：小心、注意、总结、提高。从中找到自己的不足，摆正前进的方向。我有一个严厉于慈祥同在的妈妈，感到无比的幸福与骄傲！六年级:赵士杰
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500字 六年级 写人从妈妈的源源鼓励中，我感到了妈妈慈祥的爱。爱的表达形式有两种。在没个人的生活中，都需要鼓励与赞扬，从而从鼓励的爱中，获得成功的信心与力量。同时还需要严厉的爱来平衡，时常提醒你：小心、注意、总结、提高。从中找到自己的不足，摆正前进的方向。我有一个严厉于慈祥同在的妈妈，感到无比的幸福与骄傲！六年级:赵士杰
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500字 六年级 写人从妈妈的源源鼓励中，我感到了妈妈慈祥的爱。妈妈不仅对我要要求严格，还会适当的鼓励我，让我化鼓励为前进的动力，取得更好的成绩，获得更大的成功！爱的表达形式有两种。在没个人的生活中，都需要鼓励与赞扬，从而从鼓励的爱中，获得成功的信心与力量。同时还需要严厉的爱来平衡，时常提醒你：小心、注意、总结、提高。从中找到自己的不足，摆正前进的方向。我有一个严厉于慈祥同在的妈妈，感到无比的幸福与骄傲！
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900字 初三 写人回忆起您的样子，如银丝般的头发，微黄的脸，皱纹早已爬满了您的脸庞，一双乌溜溜的大眼睛中总是透着慈祥的光辉，让人感到您的亲和力，而您的脸上却总是挂着天使般的微笑，让人如沐春风，奶奶，也许勤劳是您的代表，善良是您的光环，而慈祥就是您的真实写照。如今那缕炊烟消失了，随风飘去，没有了，我的心就空空如也。推开门，一切那么整洁干净。可是，少了那一份温暖的味道。我多想抓住那一缕炊烟，将您—奶奶，您的爱与那慈祥的微笑锁进心田，永远留在我身边。奶奶，慈祥，爱，我……奶奶，一个慈祥的人！
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600字 六年级 写人事情虽然已过去了，可老人的慈祥的面庞，时常在我脑海中出现。”老爷爷微微一笑便下车了，我透过窗户，看见了老人，老人的头发在风中被吹得乱蓬蓬的，脸上又出现几丝皱纹……”“谢谢，老爷爷。过了一会儿，老爷爷说：“小姑娘，我要下车了，车上太挤，你坐这吧！老人微笑着，朝我点了点头。”这时一股溶溶的暖流，流进了我的心田。
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550字 四年级 写人这位慈祥的老奶奶是一位值得令人去学习的人。她在我的心目中永远是那个最令人难忘的人。点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
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450字 初中 写人看着台上的表演，我不由得浮想联翩。当我们刚入校门还是一个懵懂孩童时，是老师您用最动听生动的语言向我们传授了知识；当我们不小心犯了错误时，是老师您启迪了我们的心灵，矫正了我们前进的方向；当我们遇到困难退缩时，是老师您使我们坚定了信念，勇敢地继续前进……一阵阵热烈的掌声打断了我的思绪，教师节庆祝活动圆满结束了。望着台上老师们慈祥的脸庞，我要衷心地大声地向老师说：“老师，我爱您！”
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1000字 四年级 写人又一次语文考试到了，这回我心里牢牢地记住了八个字：细心审题，用心做题！这次，我居然考了98分！我欣喜若狂，立刻把试卷拿给妈妈看，妈妈也非常高兴，但只说了一句“虚心万事能成，自满十事九空。”母爱就像一首田园诗，悠远纯净，和雅清淡；母亲就像一首深情地歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限；母爱就是一盏明亮的灯，照亮了我前进的道路......啊！我慈祥的妈妈，谢谢您！
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700字 初三 写人‘133，133’，不知从哪儿传来的，我上了车，车间里十分的拥挤，挤得我气都喘不过啦。我看到了刚刚那位慈祥的老爷爷，他也在这路车上。“老爷爷，坐这吧！我马上就要下车了！”老爷爷走了过去，“谢谢！”这时一股溶溶的暖流，流进了我的心田。老人微笑着，朝我点了点头。过了一会儿，老爷爷说：“小姑娘，我要下车了，车上太挤，你坐这吧！”“谢谢，老爷爷。”老爷爷微微一笑便下车了，我透过窗户，看见了老人，老人的头发在风中被吹得乱蓬蓬的，脸上又出现几丝皱纹……事情虽然已过去了，可老人的慈祥的面庞，时常在我脑海中出现。
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650字 四年级 写人三十的晚上黑的出奇，天边渐渐浮现出一道白光，光中有奶奶那张慈祥的脸，好像在说：“我很幸福。”我愿祈祷，也坚信天堂的奶奶一定会很幸福也很快乐。点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。