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450字 五年级 写人人生不会是平坦的大道，它不会主动给你指明方向，完全靠你自己！人生不会是开心果，它不会主动送给你快乐，完全靠你自己！人生不会是享乐的地方，它不会凭空掉下幸福给你，完全靠你自己！人生完全靠你自己！朋友们！扬起你理想的风帆，去追求你的理想吧！把握好人生！尽管前面风大雨大，路途艰险……但只要把握好人生，风雨之后，一定是七彩的虹！
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500字 六年级 写人老师的人生是充满色彩的，是有滋有味的……我们又有谁能理解老师的苦心？我们做错事后，从不给我们一点解释的余地，只要我们说出事情的经过，便原谅我们了。我天天找借口，天天不完成作业，待到临考时才“临时抱佛脚”。成绩渐渐滑落。但自从我在白纸上体验人生后，我决心改变自己……后记——人生虽是白纸，但经历不同，描绘的色彩也便不同了。让我们一起笑着来走过人生的风风雨雨吧！哈哈……哈哈……
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700字 高三 写人我们不难发现，笑看人生和悲看人生的眼中看到的每种事物的结果是截然不同的，谁不想让世界更美一些呢，更添一些活力呢？在短暂的人生中，不要愁苦，不要悲伤，一切都很简单，笑看人生是我们必须学会的一大学问，让我们的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生机，一些希望！笑看人生，在美的世界中遨游，在快乐的人生中飞翔，过好短暂的人生！高三:147852369ad
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500字 初三 写人”“嗯”我恍然大悟的点了点头。小兄弟，现在你知道什么是人生了吗？在水里游来游去，繁衍生息，那回荡的水波让小溪似乎也有了生命！而鱼儿呢？它的人生就是努力的吸收着养分然后开出美丽的花朵，小树则是要长的更挺拔给很多小动物一个家。很多年后，有人问我什么是人生？我也像那位年轻人一样带着他们走进了那个美丽的花园。“你们看见了吗？那里就是人生！”
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700字 六年级 写人一个弯钩下面加一点。这，就是问号，那个代表疑问的符号。在人生中，我们总难以避免这样那样的难题。只有靠我们的聪明智慧和耐心才能解决它们。对于我们的未来，一直以来它就是一个未知数，总会让我们产生疑问。所以，人生中也包涵着问号。人生百事，悲欢离合。正如不同的标点符号一样。给我们所带来的启示也不同。只有用平常心对待一切，我们的人生才会像句号一样圆满。
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1200字 六年级 写人我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。上面我们重点从4个方面讲了怎样开发学习潜能，实际上主要是两大方面：一是学会做人，一是学会学习。这两方面也是密切联系在一起的，希望同学们在学会做人中体会学习的规律，在学会学习中领悟人生的道理。黑龙江哈尔滨道外区水泥中六年级:lll111222
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1000字 初三 写人这不是失败，是生命的延续，是画语人生！坐在窗前，看着天空繁星点点，夜静谧不语。“繁星点点的夜晚，为你的调色盘涂上灰与蓝，夏季的一天，山丘上的阴影，勾勒出树木和水仙花的轮廓，扑捉微风和冬天的寒意……”听着熟悉的旋律，想起了你最爱的向日葵。夏季短暂，向日葵的花期更不长，你亦如向日葵般结束自己的生命，留篇传奇的画语，这就是你的人生。
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800字 二年级 写人有些人,虽然已翻越了人生事业中的一个又一个山峰,但还是那样一如既往地勇往直前,像着更高的目标进发.这样的人,不正是一棵棵苍翠的大树吗而有些人,却在一些小山坡上就停止了前进的脚步,自以为比山脚下的小草已高出了许多,可他们又怎能看到那山巅之上的擎天大树呢最后,我愿所有天下人都能做一棵参天的大树,愿大家人生之路常绿!
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1000字 高一 写人我承认，我确实很悲观。我讨厌乐观（除了在面对痛苦生活时的乐观），因为乐观的背后藏着许多不为人知、独自承担的悲伤。以悲看世界，想人生。这样的做法或许是现在的我年少无知。或许数年后我又会改变看法。纵使人生迷乱，很想逃避，但我这小小的蝼蚁怎能逃出这人生的魔掌？迷乱人生，纵使从一开始知道只是个轮回，接下去亦是徒劳、毫无意义的，但我也只能以一颗坦然的心去面对。眼睛一睁一闭，就过去了。
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800字 初三 写人是的，他战胜了命运，战胜了自己。朋友们，你们是否已为霍金这种“日破云涛万里红”的自信力和“泰山崩前而不动”的坚强所折服。是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展现，人生的斗志，在他身上得到了最完美的镶嵌。也许，在人生道路中我们会遇到这样或那样的挫折，但我们要坚信，命运由自己掌握。让我们怀着刘禹锡“直手天上争春回”的豁达，拍拍我们身上的灰尘，继续我们的人生旅程，去追求我们的理想吧！