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550字 六年级 写人“偏心”的爸爸，我看着您照顾妹妹的每一个动作，就如同看到了我自己！
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550字 五年级 写人刘老师只是一个劲儿的骂我们，仿佛我们只有缺点，没有优点。而张少波反而只有优点，没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读，这下可把我和井耀乐坏了。老刘！一听这个我又笑了。刘老师，这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥，过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥作文网专稿 未经允许不得转载
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550字 四年级 写人过一会儿，老师讲题目了。突然，史根兴跟我旁边的几个人讲话，我扭头看了一眼，老师大声的说：“刘运聪，把书拿到后面站着。”我无奈的站到后面，心想：老师真是太偏心了。点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
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650字 五年级 写人——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。山东菏泽巨野县巨野县人民路小学五年级:张凯
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650字 六年级 写人——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。六年级:张晓斌
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500字 五年级 写人“她坏，她丑，她难看，她恶心，她是个恐龙！”我心想，刘惠芳你太不公平了！我恨不得当个逃兵，流出这个班。刘老师只是一个劲儿的骂我们，仿佛我们只有缺点，没有优点。而张少波反而只有优点，没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读，这下可把我和井耀乐坏了。老刘！一听这个我又笑了。刘老师，这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥，过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥
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450字 五年级 写人“她坏，她丑，她难看，她恶心，她是个恐龙！”我心想，刘惠芳你太不公平了！我恨不得当个逃兵，流出这个班。刘老师只是一个劲儿的骂我们，仿佛我们只有缺点，没有优点。而张少波反而只有优点，没缺点。上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读，这下可把我和井耀乐坏了。老刘！一听这个我又笑了。刘老师，这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。“陈玥，过来”辅导班时不时的响起这句话......五年级:陈玥
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550字 六年级 写人每当吃饭的时候，更好吃的菜妈妈都给哥哥吃，我坐在那里，觉得很孤独，我看着哥哥吃得津津有味，我的心里是说不出的悲哀。在哥哥读中学的时候，生活费每周比我多六七块。他还不要补课，我从这里也可以看出妈妈是非常的偏心，我真的很想，找一个机会来，问妈妈一声：“妈妈，你真偏心！”这是我心中印象最深的事了，妈妈的偏心，使我养成了独立生活的习惯。这也是一个很好的教育啊！
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550字 六年级 写人回家的路上，妈妈说她吃穿都需要帮助，听到这种情况，我很吃惊。我想，这孩子没了妈妈，又是智障，多可怜啊！她已经很不幸了，我还和她争一件衣服。回到家，我默默地把自己一年来不用的文具和我心爱的花衣服交给妈妈，说：“给您那个孩子吧！今后我一定要把她当成我的小姐姐来看待。”妈妈听了，摸着我的头甜甜的笑了。现在，我不再抱怨妈妈偏心眼了，而是经常和妈妈一起帮助照顾她的那一群“孩子”。六年级:蔡佳颖
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700字 六年级 写人于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！六年级:张晓斌作文网专稿 未经允许不得转载