补课结尾
共8个补课作文
记叙文
叙事
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550字 初二 叙事“听到了？老师都说你懒。”“老师如此关心你，认真学习啊！”父亲听着电话，一会儿对我说着。“哦！”“星期日下午两点半，去老师家补课，知道没？”爸爸忽然对我说，我惊呆了。一万多个“不”字想从我口中冲出来，但都被我咽了回去。“你知道老师家在哪吗？”我无奈的点点头，不去补课的理由，我随便一想就有一大堆，但我不敢反抗，只有唯命是从。他们也是为我好啊！第二天下午，我怀着快乐的心情走向老师的家。
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700字 初二 叙事想到早晨，学校门口淹水的马路，我的处境和它是多么的相似。学校门口的路在建设时没有很好的规划，建设太快，就像学习基础不牢， 急功近利，下了雨就会淹水。最后只能把路挖开，重新修理，补上排水这一课；而身边的学霸们就像这城墙，有了坚实的基础任何问题都能从容应对。想到这，心中赶路的急躁骤然烟消云散。也不烦要补课了，之前的学习有些浮燥，我想我的基础真的不牢，补上学习中的不足，打上坚实的基础，才能追求高分。我不再反感补课。
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600字 高三 叙事而且补课的学生那么早就出去，很晚才回来，每天的时间都安排得满满的，不存在什么假日。宝贵的双休日和暑、寒假都被补课占领了，如果做一些有趣的事该有多好？很庆幸的，我没有被送去补课，我快乐地度过我的每一天，我一直为不补课而努力着。我为此要感谢我的老师平时的认真教导，感谢我的父母不去人云亦云地随“大流”。当然，我定会为珍惜这良好的教育和环境，踏实地做好平时的学习。
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600字 四年级 叙事这时我才明白，其实写作文也不是那么的难，也是挺有趣的，只要你在平时善于观察，努力，就会知道写作也是一种快乐。就这样，几个来回，不一会儿，就写了四个片段了。写完了，王老师让我们读出来还给我们做了点评，指出我们的缺点。这就是我补课生涯的开始，挺有趣的吧！那就敬请期待我下一篇：《补课生涯（二）》吧！陶朱小学四年级：章艺蔚
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700字 初二 叙事我只觉得脑袋重、眼皮沉，只想回家吃饭！因为考试的少嘛！为什么？课文不会念，录音听不懂，更别提对话了！好不容易盼来了生物老师，可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么？我全不知道，我只听到最后有人说：“放学了！”我终于可以回家了！“同学们，明天继续补课，千万别忘了！”“唉——”我的天哪！别补了。初二:1353030265
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400字 六年级 叙事度过了一个快乐的星期天。然后，我和妈妈，还有弟弟去书店淘书，又去德克士吃好吃的，还去买了好多好吃的糖果和糕点。”妈妈说。”“带你和表弟出去玩一下呀，反正你也不补课呀。急忙问妈妈：“去眉山干嘛呀？这个星期五、星期六还有星期天过得真快乐呀！不过作为学生学习第一，玩耍第二，这可不能忘了。四川省眉山市东坡区思蒙中心小学六年级：郑新蕾
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650字 四年级 叙事我翻开语文书，晓明也拿出了语文书，“翻开第五课，《古诗两首》”，我边翻书边向晓明说，“先来学习诗句的意思吧!《题西林壁》中'横看成岭侧成峰',意思是：横看庐山它像连绵起伏的山岭，侧看又像陡峭的山峰......”我认真地讲着，晓明也改了以往的淘气样，专心致志地听着、记着。嫩绿的柳树上，知了忘了歌唱;美丽的花圃里，花儿忘了舞蹈;贪玩的小猫，安静地蜷在椅边;它们都仿佛怕惊扰了我们似的。院子里，只剩下我清晰的讲课声和晓明沙沙的写字声。经过几天的补课，晓明的学习功课不但没有落下，同时还增加了我们之间的同学感情。
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700字 高二 叙事人总是喜欢意气用事，因为一瞬间的担忧，便决定奋发努力，于是我又搬回成套的资料，饶有兴致地制定着宏伟的计划，憧憬着跨越这伟大的高三……但是，没有一个坚定的目标，就必然会在高考的路上离目标渐行渐远，迷失自我。终于，成天看着未完成的部分，一边在哀叹着苦海无涯，另一边却还愚蠢地想象着高考后的美好生活。多么悲哀的人生！只可惜不觉之中自己仿佛也变成这样。当补课被暂停，有多少人想过接下来自己要做些什么。在没有老师，没有对手的几十天中，要怎样做才能不辜负自己？每个人都曾抱怨，如果当初如何如何，现在将会怎样怎样。每当听到这些，我们除了笑别人的愚蠢，更应该想想自己会不会重蹈覆辙！人，需要活在当下，才不会抱怨过去，才有资格奔向未来！