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650字 六年级 叙事朋友们，让我们在书本中细细品尝，汲取营养吧! 镜头three： “百草园！”没错，这里就是鲁迅小时候最快乐的地方——“百草园”了！这虽然对现在的孩子来说不算什么，但对那时的鲁迅来说可是非常重要的！这里聚集了鲁迅小时候的欢乐与愉悦。我们可以想象：十岁的鲁迅从“铁笼子”里跑出来，大口大口地呼吸着新鲜的空气。在草丛里抓蛐蛐、爬上树去摘桑果……好了，旅客们，本次的“鲁迅故乡之旅”到此结束了。“德寿堂”、“三味书屋”和“百草园”都给你留下了怎样的印象呢？
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500字 五年级 叙事鲁迅的每个思想命题都有它的现实针对性，并且是在思想文化斗争的具体实践中展开的。要对鲁迅思想形成、发展、转变的背景有所了解。在历史中解读鲁迅。鲁迅先生留给我们的是属于历史的，但是他的意义不仅属于当代，也关照着未来。他的作品和精神会伴随我们一同前行，我们也要把这宝贵的财富一直延伸下去，让鲁迅的作品跟随时代走下去。
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1200字以上 二年级 叙事点评:作者先到鲁迅纪念馆，概括了鲁迅的生平和成就，而后到故居、三味书屋，追忆鲁迅童年、少年的生活。这个颇有章法的写作顺序看似自然，实际上是经过作者认真考虑的。文章另外值得称道的是两次对细雨的描写，先写雨中古镇，巧妙过渡；后写雨中涟漪，把自己对鲁迅先生浓浓的崇敬之情弥散开，使结尾变得意味悠长。（青 园）
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1200字以上 五年级 叙事（青 园）文章另外值得称道的是两次对细雨的描写，先写雨中古镇，巧妙过渡；后写雨中涟漪，把自己对鲁迅先生浓浓的崇敬之情弥散开，使结尾变得意味悠长。这个颇有章法的写作顺序看似自然，实际上是经过作者认真考虑的。（指导教师 姚玉芳） 点评: 作者先到鲁迅纪念馆，概括了鲁迅的生平和成就，而后到故居、三味书屋，追忆鲁迅童年、少年的生活。
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500字 五年级 叙事可惜的是，在1936年10月19日早晨5时25分时，鲁迅因病逝世。终年56岁。看了鲁迅的故事后，我想到了一首歌“不经历风雨，怎能见彩虹”。我想，鲁迅不是和那些成功的人一样，他们的辉煌历程，不是用勤劳与汗水造就出来的吗？他们的人生之路，不就是从荆棘的地方开辟出来的吗？去参观鲁迅博物馆的收获真是不小啊！
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600字 五年级 叙事说过的一句话，‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’。我不知道这句话是什么意思，就去问妈妈，妈妈说横眉冷对是指很愤怒的表情，千夫子是指反革命，也就是说鲁迅对反革命很愤怒，俯首甘为是很配合，孺子牛是指老百姓，可鲁迅对老百姓很配合、照顾。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。在人民面前，我们要痛恨的是反动派，那些官僚资产阶级的反革命，是那些还在掌握着人民权力的贪官污吏。
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550字 五年级 叙事也可以根据地窖改变地面温度。鲁迅的仓库下面有一口类似井的一个大口，里面是个地窖，是专门窖藏酒的地方。最后，就是百草园了，百草园有一个石井，是周家汲水浇地之处。童年鲁迅经常在这玩耍，在石井上跳上跳下。由于鲁迅故里的景物太多太多，我就不给大家一一道来了。鲁迅故里闻名中外，景物数不盛，吸引了不少国外游客，我们随同他们一起浏览了各个景点。鲁迅故里可让我大饱眼福啊！
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450字 六年级 叙事也许就在这时，长妈妈在为小鲁迅讲着惊心动魄的故事；也许就在这儿，小鲁迅已经捉住了几只蛐蛐；也许就在这里，鲁迅先生度过了一个充足、快乐的童年吧！这仿佛如同仙境一般。而且，你瞧你瞧，不仅是我们入迷了，连蜂蝶也来助兴呢；你看你看，不仅是我们陶醉了，连蛐蛐也来叫几声呢！也许……浙江杭州杭州市三墩镇中心小学六年级:单恋相思的季节
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700字 初中 叙事很多文人“活着”，靠着鲁迅死后人们转托在他们身上的尊敬，这股力量如此之大，以至于可以养活这许许多多的“文人”。鲁迅的嘴角依然微微地上扬，“一”字胡仍旧直直的，夸张地微笑，夸张地严肃，用瘦削的手点一枝烟，用锐利的目光看着这个世界，“笑到咳嗽”，笑人们的愚蠢和冷漠，躲在严肃的外表后面，慈爱地笑，表达着自己对这个世界的怜爱。
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1000字 高一 叙事他走了，留下的是铁骨铮铮的思想和精神！他走了，留下的是锋芒毕露的匕首和投枪！“他用生命的全部光芒，划亮了充满天地间的黑暗和寂静，在他身后，有我们整个民族的血污，苦难，彷徨，觉醒......鲁迅是中国现代文化史上的一大奇观，倘没有鲁迅，本世纪中国的文化史，尤其是文学史，不说黯然失色，也肯定要减色几分的。