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650字 四年级 叙事好险……看电视也有无聊的时候。那是星期日的晚上，是我的“电视e刻”时间。可现在的电视节目，在我的眼里却变成了“干条条”。不是那“老掉牙“的广告，便是”没趣“的电视剧。怎么办？还是写作业呗！唉！电视，你可真无聊啊！看电视究竟是什么滋味？的确说也说不清楚。什么味都有，五味俱全。也许这就是看电视的乐趣所在吧！
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500字 四年级 叙事妈妈总是反对我看电视，可电视就像磁铁一样，轻而易举的把我吸了过去。我觉得看电视有利也有弊。弊：如果常看电视，眼睛由于一直看电视，长时间下去眼睛会近视。利：看电视能见多识广，看国家大事。看动画片，能让我们展开童话中的翅膀，飞向童话世界，提高写作水平。现在，我正在减少看电视的时间，计划每天看1一一2小时电视，我也建议爱看电视的人们，要合理的看，不经常看，保护好我们的眼睛。
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500字 二年级 叙事我喜欢看《我的英雄学院》，我很崇拜里面的那些英雄，也很想成为他们那样的英雄。我还喜欢看《名侦探柯南》，这位神探柯南很厉害，每次遇到案件，都能想方设法破案，将坏人绳之以法。这让我很想成为像柯南那样的神探。看电视时，我时而哈哈大笑，时而模仿那里面的人物说话、做动作;看电视，消除了我的疲劳，让我很快乐，每天晚上做美梦。当然，看电视对眼睛有坏处。以前我在学校，坐在最后都能看到黑板上的字，现在坐在第三排都看不太清楚了。我觉得应该少看电视，保护好眼睛。
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550字 四年级 叙事妈妈总是反对我看电视，可电视就像磁铁一样，轻而易举的把我吸了过去。我觉得看电视有利也有弊。弊：如果常看电视，眼睛由于一直看电视，长时间下去眼睛会近视。利：看电视能见多识广，看国家大事。看动画片，能让我们展开童话中的翅膀，飞向童话世界，提高写作水平。现在，我正在减少看电视的时间，计划每天看1一一2小时电视，我也建议爱看电视的人们，要合理的看，不经常看，保护好我们的眼睛。
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600字 小学 叙事就这样，我们一来一去，谁也说服不了谁。这时，反方有人提议：“请徐老师说说意见呀！”徐老师笑笑，挥挥手说：“你们辩论得精彩，我很高兴。我的观点是任何事都一分为二，看电视也一样，所以说看电视肯定有好处，也肯定有弊端。问题的关键是你自己如何把握，只要我们有节制，会思考，看电视是何以学到许多东西的，你们说是不是这个理？”我们听了老师的话，都觉得有道理。今天的辩论会有趣而精彩，我真希望下次还有。
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450字 三年级 叙事”我左思右想说：“愿赌服输，老妈你看电视吧！”接着妈妈说：“二十四小时”这可难倒我了。“妈妈，你深藏不露啊！”妈妈立刻答出。”“袭！下面我出题了：“皇帝新衣。”妈妈说。”“还是儿子厉害！令我预想不到的是妈妈说：“儿子，妈妈把机会给你，你看。”“老妈万岁！”我一蹦三尺高。一次电视风波却让我深深地体会到了母爱。
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550字 五年级 叙事妈妈不知道什么时候回来了。“妈，您怎么不看前几天就念叨的‘梨园闯关我挂帅’？”“哝，”奶奶朝我努努嘴。“还不是这小祖宗？”妈妈听完马上皱起了眉头，把握拉到一边，开始了苦口婆心的教育。“奶奶是我们的长辈，我们应该……”我惭愧地低下了头。“我站在城楼观山景……”我给奶奶捶捶背，还顺便陪奶奶欣赏国粹。看电视风波，在我们的笑声中告一段落了。五年级:柯南丶
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500字 四年级 叙事昨天我非常非常高兴，因为妈妈允许我看电视。我看得是《芭比与胡桃夹子的梦幻之旅》，里面讲的是芭比如何被老鼠王变小，又如何去见糖果公主的。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
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1000字 六年级 叙事今天我虽然没有看成动画片，但我依然很高兴，因为我像老师说的那样，做到了懂事、孝顺，学会关心、体贴父母了。点评与指导：以曲折多变的情节取胜，是这篇文章的亮点。文章按“事情发展”的顺序，记叙了星期天一家三口由“争”到“抢”；由“抢”到“让”的看电视的情形，可谓一波三折，有起有伏。正所谓“写得清楚，是由于想得明白”。如果小作者在下笔之前不进行周密的谋划，要想营造波澜跌宕的情节，那是很难办到的。
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1200字以上 三年级 叙事不一会，他俩都变了灰熊，他俩一摇头，灰没了。然后，光头强开着车来了，他准备用车撞熊大，熊大说：来呀！来撞俺呀！熊爷爷就站在这里不动！光头强说：臭狗熊，看我不把你撞得屁股开花！说完他加速，快撞到熊大的时候，车子不动了，这是为什么呢？光头强向后一看，熊二在后面搬着后轮，光头强说：臭狗熊，快把我的车放下，不然有你好看！砰地一声，车被放下了，光头强想：这么力大无穷的熊，还是别打比较好。他说：我走着去！他走着去了，结果，说衣服脏不能进去，他有好几次都出去了，最后一次掉进了熊大和熊二布的机关里面。啊！看电视真好玩！