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1200字以上 叙事吃牛排的方法：当服务员上牛排的时候，你要先用一张大的餐巾纸挡在自己面前，省的油点儿溅到身上。牛排是放在一块热的铁板上的，旁边有一些胡萝卜块儿、意大利面和一个煎蛋。服务员会问你鸡蛋需不需要翻一下，如果喜欢两面煎的话就让她翻一下。然后左手拿叉，右手拿刀。用叉插住牛排的左下角，用刀切下一点点来吃，不要全部切成小块，那样的话热量会流失的。牛排有很多种熟的程度，4成熟、5成熟、6成熟、7成熟、8成熟。成熟度越小牛排越鲜嫩多汁，我一开始的时候要8成熟的，后来要7成熟的，再去的时候要6成熟的，比较起来还是6成熟的最好吃。我喜欢豪杰士牛排，我还要去吃。
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700字 初三 叙事我是从小在农村长大的孩子，从未吃过如此讲究的西餐。又是刀又是叉，单单没有筷子，这可如何是好？被逼无奈，我学着表哥的模样，右手抄起叉子，将叉子穿透牛排，左手拿刀将牛排切成小块儿，再将牛排小心翼翼地扎起来往嘴送，身体微微靠前。谁曾想，牛排莫名其妙地滑了下来，急得我立即把嘴跟了上去，可偏偏不巧，牛排滑下时挡住了眼睛无法准确判断，一口咬在了盛牛排的铁板上。那铁板特别烧，咬上去可不得了。“哧哧”一阵惨痛的叫声响了起来，我感觉自已嘴唇上的肉也要熟了……忍着痛咬下了一块肉。嗯，不错还真的是鲜嫩可口，这才觉得刚才的痛苦减轻了一些。我为吃到牛排而感到兴奋，又为铁板烧到了嘴唇感到痛苦。不过为了美食，受这点苦还是值得的。
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450字 三年级 叙事听了爸爸的话，我就用左手拿叉，右手拿刀，果然，这样就好切多了，我就津津有味地吃起我亲手切的牛排。”爸爸一边说一边给我做示范。爸爸看了看我那刀叉的样子，笑着对我说：“儿子，外国人吃西餐都是左手拿叉，右手拿刀，这样才好切牛排。午饭吃完了，牛排的味道在我的嘴里回味无穷，至今，我都忘不了那美味的牛排呢！广元市实验小学三年级九班三年级:邹程
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1200字以上 高三 叙事客香来位于景华路的一个街口，是一个两层高的小楼，里头很漂亮，有小餐桌、沙发椅、秋千椅，墙上还有许多诱人的食品宣传画。让人有点眼花，不知该吃什么才好。里头的人很多，但很安静，都在品尝快餐的美味。我们刚一坐下，服务员阿姨就来了，微笑的问我："小朋友，你想吃点什么？"我说："我想要黑胡椒牛排。"服务员阿姨又问："要几成熟的？"我说："八成熟的吧。"我和妈妈等了一会，服务员阿姨把黑胡椒牛排送来了。我打开一看，一股香气扑鼻，一个字，就是"香"!我用了十几分钟就把牛排吃完了。我又吃了一份意大利面条和鸡蛋。意大利面条很像螺丝，吃起来还廷好吃的。这一次妈妈没有吃饭，我几次给她吃。她都说我不饿或我不爱吃？其实，妈妈是舍不得，只叫我吃好。我真感到对不起妈妈，下一次我一定要让妈妈吃牛排，不然，我也就不吃了。
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750字 五年级 叙事终于大功告成了！关火，拿盘，装牛排，上餐桌！我左手一叉，右手一刀，准备开吃了！那水嫩嫩的牛排，加上那香醇的酱料，一看就让人流涎三尺。我忍不住尝了几块，实在是太香，太好吃了。妈妈尝了之后也赞不绝口，连连夸我手艺棒。我听得心里立刻乐开了花儿。我很高兴，我学会做牛排了！相信下次我一定会做得更好更棒，欢迎你来我家品尝哦！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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600字 六年级 叙事另外，还有配套的一杯冰激凌、两个面包、一杯饮料、还有一份水果沙拉，真是丰富呀！爸爸教我吃牛排的方法：先用左手拿刀，右手拿叉子割下一小块牛肉，放到嘴巴里一咬，呀，脆脆的、软软的、嫩嫩的，很有嚼劲。我就大口大口、津津有味的享受这盘美味。直到把盘子吃个底朝天，才摸着肚子，打着饱嗝，拿着水果沙拉盘，到楼下去配了一盘可口的水果沙拉，边吃边看动画片，吃完以后，我到楼下的完耍天地痛痛快快地完了一晚。这里的牛排鲜嫩可口、色香味俱全，服务热情周到，环境整洁优美，还有那么多好玩的游戏，怪不得吸引了那么多的顾客呢！
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550字 五年级 叙事赶紧放下餐刀，再不敢“囫囵吞枣”了。“注意，吃西餐也有规定的礼仪哦。”爸爸提醒我。我学着爸爸的样子，左手拿叉、右手拿刀，把一大块牛排分成许多小块，再一点一点品尝。细嚼慢咽真的尝出了好滋味，整个牛排鲜嫩多汁，还有弹性。轻轻一咬，浓浓的黑椒汁便从牛排中渗出来，夹着淡淡的黄油味，顿觉满口留香。南京市拉萨路小学六（8）班 韦佳颖 指导老师 吕迎
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450字 二年级 叙事因为我认真地听了，所以我很快就学会了。我把牛排一小片一小片地吃掉了，只剩下最后一片了，我的肚子已经很饱了。爸爸叫我去儿童乐园玩，我脱了鞋，飞快地向球堆跑去。结果，我全身都是球。我在儿童乐园里丢球、滑滑梯、跳蹦蹦床等等，玩的非常开心！时间不知不觉地过得飞快，转眼就要回家啦！我只好依依不舍地离开，但是我还是很高兴！