讨论作文结尾(3篇)
  • 1200字以上 高三 叙事
    三、优化学生心境。创造宽容的课堂氛围。在讨论中加强指导。学生能否积极参与学习活动,有一个心境制约因素:消极的心境会弱化学生学习的积极性,使之没有心思参与学习活动。所以,教师在教学过程中应注意优化学生心境。首先,教师不能带着坏情绪进课堂,要控制好自己的情绪,保持愉快、乐观的心态面对学生,一切不愉快和烦恼要丢在教室外。其次,允许学生自由、无所顾忌地畅谈各自的见解。对学生的提问和回答,应以支持、鼓励为主,以不打击学生参与积极性为前提,鼓起学生参与的勇气。同时,学生在讨论过程中,教师要发挥“诱”和“导”的作用,以保证讨论围绕中心议题顺利进行。当讨论离题时,要将讨论引向主题,及时纠偏;当学生讨论钻牛角尖时,要指出思维的方向。
  • 1200字以上 高中 叙事
    对于课堂小组讨论中出现的优点和不足,讨论结束后教师要引导学生及时总结反馈。实现小组之间的交流和碰撞,需要每个小组提炼和概括好各自的观点,展示交流。目前这方面出现的问题主要是学生不会发表小组讨论的成果,有的只是重复小组成员所说的话,有的仅仅是小组代表自己观点的展示,这时候,教师的指导就至关重要,引导学生通过总结反馈,学生之间、小组之间进行交流、对比、评价,发扬优点,补救缺点,对学生的知识、能力以及情感态度与价值观的培养都是大有好处的。当然,小组讨论注意的问题绝不仅仅是以上五点,在实际操作过程中,老师要不断总结变通,日臻完善,以提高课堂效率。
  • 1000字 四年级 叙事
    ”爸爸愤愤地说……但他们恶毒的‘咒死信’必将激起有良知、有道德人的愤怒,而将他们送上难以逃脱的道德法庭。家庭讨论持续了很久,直到我躺在床上,满脑子还都是刘奶奶颤抖、伤心的身影,亲情、孝道、赡养、责任的字眼不时在我眼前闪现。这晚,我做了一个梦,梦见在一个大花园刘奶奶的孩子们都来看她了,和她一起吃饭,一起唱歌,一起说笑,刘奶奶的脸上洋溢着幸福的微笑……西北工业大学附属小学四年级:王临风