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500字 六年级 叙事我自从读了这本书以后，就得这本书很有真实感，在我们的现实生活中，的确有这么几个老师或学生，把好学生和坏学生一个看在天上，一个看在地下，十分的不公平。我认为我们对每一个人都要公平，无论他是一个怎么样的人。金铃的那种为了老师不再生气而承认不该是她承认的错误十分令我敬佩，但她那有责任心妈妈的那一句话更使我敬佩得五体投地！
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450字 五年级 叙事他们实际上比优秀学生更需要得到教师的关心、爱护和尊重！要知道，这些学生特别是初中学生，到底还是幼稚的孩子，毕竟生活在大家身边，到底还是受教育者。一束信任的目光、一声温暖的问候、一个轻抚的手势，以引起学生的共鸣。平时老师应该多给他们一些和蔼的笑容。为了孩子的成长，为了教育的明天，为了祖国的未来，请善待学生！
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700字 六年级 叙事坏学生可没这待遇，不被老师批评就是万幸了；回到家，也只会听到父母的责骂，要是成绩一公布，回家就得享受“竹笋炒肉丝”，数学80分以下女子单打，语文70分以下男子单打，英语60分以下男女混合双打〔注意：俺是绝对的好学生，以上经验均为推测〕。好学生变坏很容易，坏学生变好也很容易，这就要看你自己是想做人见人爱的孩子还是人见人恨的孩子。当然，我说的好学生是指：有想法、成绩好、是非分明的人；而不是只有成绩好，什么都要依赖父母的小皇帝、小公主哦！我们不做“笼中鸟”，广阔的蓝天是我们的“家”。腾飞吧！雏鹰！
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600字 三年级 叙事撒贝宁小时候很皮、很坏，但是他在周围事物的影响下渐渐变好了，现在已经是一个知名主持人了。那就是一个鲜明的例子了！你不见那撒贝宁吗？我看过一篇新闻报道，说是某某学校给不听话的学生戴上绿领巾，引发了众多网友的不满。这就是对坏学生的歧视，不尊重他们人格尊严，所以，请勿歧视大家口中所谓的“坏学生”！三年级:施雪明
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550字 六年级 叙事所以，学生、老师、家长都应该学会情感的表达，共同寻找情感的交汇点和学习的支撑点。有了这些才会擦出火花、擦出激情、产生动力。学生也应学会寻找与社会的交汇点，把所学的知识融汇到社会实践中，紧跟社会发展的步伐。学生不应该只会闭门苦读，两耳不闻窗外事,学生应关爱社会关爱国家乃至关注世界,因为这个世界不止只是属于大人们,学生也是这个世界的一份子,而且学生是这个世界未来的主人。
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1000字 五年级 叙事“经过自主竞选、投票选举、期末考试等诸多流程，我宣布本学期的三好学生是：张凯迪、刘明芳、马俊杰、王晓红、林德江，请大家为他们鼓掌！其中，林德江虽然票数不够，但是他工作负责认真，学习成绩又好，所以，我们破格选举他为三好学生！”台下响起雷鸣般的掌声。林德江猛然抬起头，他的眼眶湿润了，爱与正义将他包围着。
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600字 初二 叙事还说什么我们是祖国的花朵，那祖国的花朵不该保护？老人，幼儿和儿童在加孕妇，接下来就是我们青少年了。干嘛要我们青少年让座？因为，难道旁边没有青年人？问什么呢？要我的话一定不让。所以说不要老是教语我们不要说谎，给老人让座等等，其实老师家长都没做好。我不是针对家长或老师只是告诉大家学生的压力。中学生中学初二:中学生
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1200字 高二 叙事三、“借分”升级：满足学生好胜心教学实践表明，厌学的不一定都是学习成绩差的学习，而有些基础好、成绩拔尖的学生也程度不同地存在厌学倾向。教学时，根据少年儿童争强好胜的心理特点，可不失时机地激发其好胜心，引发其求知欲望和学习动机。一次数学考试，有个成绩一向不错的学生，由于粗心只得了81分，距优秀等级还差4分。她不敢把试卷拿回家，怕父母责怪。于是就找老师求情，看能不能少扣几分。老师告诉她，少扣不行，但可以借给你4分。这个学生捧着改过的试卷高兴地回家了。以后她学习更认真、劲头更足，并改掉了粗心的毛病。在下次考试中取得了95分的好成绩，并主动找老师还了4分。这位老师借分给学生，满足了学生的好胜心，也将理解、鼓励、信任和期望传给了学生，从而触发了学生学习的内驱力，为学生实现既定目标提供动力，变学生“要我学”为“我要学”。
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900字 三年级 叙事第三，学生每次作文以后，我都给他们一些激励性的评价。 课程标准 中指出：“评价是为了创造适合儿童的教育。”学生在写作过程中，需要保持兴趣和意志力，渴望得到他人的关爱和激励，从中汲取前进的力量和成功的信心。所以我的评价就围绕着“促进学生的发展”这个主目标展开，“加油”，“能让书本的语言为我所用，真了不起！”“看到你的文章真是一种享受，把秋天的快乐与大家分享！”“我为你骄傲！”……这些激励性的语言，就像面对面的交流，也可以说是心灵的碰撞，在学生的心里，激起一阵阵涟漪，所以学生的作文也就越来越好，因此好词佳句不断！总之，我认为起点作文应该过渡自然，不能强加给学生太多的压力，这样学生就会写好的！
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450字 五年级 叙事这些题目上那一道道红红的叉叉让我一阵心酸。尽管时间不够，但是这些基础题都不应该错的呀。我再看看我写的作文《象山影视城》这篇文章，上面写着“－６”。这时我不知如何是好，如果有一条地缝的话我真想变成一只小蚂蚁钻进去，逃之夭夭。晚上，躺在床上，想想考了不好的成绩就逃之夭夭也不是好办法，就像妈妈所说的我是一个学生，学生的任务就是学习，学习，再学习。把做错的题目抄在一本本子上，成为错题集，不时地拿出来翻看，这样才能成为优秀的学生。