足迹结尾
共42个足迹作文
记叙文
叙事
-
650字 高三 叙事独钓寒江雪，他的背影就那样穿越了一个时代的沧桑，成为盛唐呈给世人的一枚耀眼的徽章。周而复始，一尾盛唐就这样被他轻轻提起，又轻轻放下。再垂杆。他离去的足迹，曾像一枚枚尖刺，扎的大唐隐隐流出血来，而他远去后闲适的足迹，又踩出最美的诗篇，让大唐增色，犹如以芙蓉饰衣裳。这样的人，他的每一行足迹，都是历史奏响的华章。
-
500字 五年级 叙事妈妈说，我——成功了。就像一个顽皮的孩子，在成功的沙滩上，光着脚丫子印了个又大又深的脚印……从此，“成功”记住了我！三年后，一个自信的女孩，坐在那静悄悄的考场，用她手中的笔，播下她的希望，谱写她的人生。我清楚地知道，前方的，是挑战，是希望，是蓝天也是成功。我会努力地追求成功，因为那儿有我的足迹，我会为了这足迹，更加地努力奋斗……
-
500字 五年级 叙事妈妈说，我——成功了。就像一个顽皮的孩子，在成功的沙滩上，光着脚丫子印了个又大又深的脚印……从此，“成功”记住了我！三年后，一个自信的女孩，坐在那静悄悄的考场，用她手中的笔，播下她的希望，谱写她的人生。我清楚地知道，前方的，是挑战，是希望，是蓝天――也是成功。我会努力地追求成功，因为――那儿有我的足迹，我会为了这足迹，更加地努力奋斗……
-
500字 五年级 叙事童年的足迹留在许多地方，草坪中，花园中，游乐园中在许多地方。五年级:赵金浩点评：于是说这是一篇叙事作文，更不如说这是话题作文。全文紧紧围绕“童年足迹”这一主题，用清新的语言回忆着童年，层层递进，段落的安排也比较用心。从小时、上学、相册、玩具箱等描述了不同的童年足迹，却有着相同的快乐和幸福。文章首尾呼应，结构严谨。感情表达也很顺畅自然。点评老师：杨秋红
-
900字 六年级 叙事最后，陈越飞以六十九票成了本届少先队大队长，我是副大队长。我没有灰心，没有丧气，我知道，这只是我成长路上的一个足迹，在我的人生里，还有更多的路，还有更多的足迹，而它，不过是其中一个小脚印而已。前事不忘，后事之师，我相信，经过这次风雨的洗礼，我会更坚强，更努力，超越自我，向新的目标前进！！六年级:许玉婷
-
550字 一年级 叙事真是悔不当初呀！这时的我再也顾不得什么风光不风光了，只知道一个字儿——疼。头被重重的摔在了地上，疼得我再也忍不住呜呜地哭了起来。前方出与拳头大小的一个石块，“扑通”，我被那小东西给绊倒了。原来成长的足迹总是用自己的一次次冒险串起来的糖葫芦，有酸，还有甜。然而，成长的足迹，无论是酸还是甜，还是深还是浅，从过去到现在，都串着我最深的记忆！指导教师：蒲自贵请记住：
-
600字 六年级 叙事这时，爷爷温和的话语又飘进了我的耳朵，他边走边对我说：“不要紧，歪了还能扶正，可没扎根的就会被水泡死了”。是啊！爷爷说的这句话深深刻在我脑海中，永不磨灭。这是爷爷对我的爱的足迹，从中我悟出了——歪了还可以扶正还能开花结果，不扎根就要枯萎死亡。江苏常州天宁区常州市朝阳第二小学六（4）班六年级:pengzhiwei
-
550字 四年级 叙事在神秘的博物馆中，我在历史的长河中尽情遨游，我看见了古代青铜器；看见了古代纺车；看见了生物的演化过程……我就像一块海绵拼命吸收知识。我长大了，我会思考了，我带着十万个为什么走进各个博物馆，寻找答案。生活中到处布满了我成长的足迹。下一个足迹会在哪？在初中校园里，在大学校园里，在工作岗位上。我期待着，我梦想着，我盼望着。四年级:华斯匀
-
550字 初三 叙事我爱，午后的阳光，柔和的，温热的。黄昏傍晚，它褪去了刺眼的白光，变得暗黄恬淡。它把我的影子拉得好长好长，此刻覆满日落阳光的我，觉得好幸福。因为，我是一个追随过阳光脚步，寻觅过阳光足迹的人；因为，我曾被阳光全身覆照过。我也爱，日落傍晚的阳光，宁静的，舒适的。阳光的足迹，飘忽不定。但是，我还是找到了它们。布吉龙岭学校初三:罗吉莲
-
900字 一年级 叙事一次又一次的失败，但对于这些，我们无法逃避，惟有选择迎接挑战。因为只有这种挑战才能促使我们更负信心，能更好的成长。它能磨砺出顽强的性格，使一个人更趋向完善。这便是成长的意义。曾经历的摔倒与爬起就是成长的足迹。由于不断的经历能使我们不断的成长，因而成长的足迹也便成了你的成长旅途中不可缺少的标记和对这一生正确的回答。
查看更多