-
1200字以上 初一 叙事”我很感动，想想，他包容了我，对照之下，我为自己的狭隘感到羞愧。自此之后，我的性格大变。我变得开朗大方，不再斤斤计较，做什么事都以宽容和体谅为中心。随着我的变化，在我身上发生的误会也减少了许多，我也终于懂得了如何用真诚及时化解一场误会。其实，化解误会就是你打开了自己的心门，你的心只要能容纳和接受别人，你就会得到信任，并且得到更多的朋友。初一:秦子晗
-
800字 二年级 叙事”那位妈妈说得真好，人只有在欣赏中才能活得更好。”我又看了看妈妈，过了好一会儿，她才说：“今天是妈妈不好，我说话过火了。我与妈妈手拉着手，高兴地走在上学的路上。一个矛盾，可以让人学会思考；一个故事，可以让人获得温馨。今天，故事和矛盾相遇了，我用故事化解了矛盾。一个人只有经历了无数次的矛盾，然后想办法化解矛盾，才能够真正长大。
-
1000字 高一 叙事加强基层调处工作。按照“属地管理，分级负责”和“谁主管，谁负责”的原则，认真切实按照相关法律法规及政策做好排查化解纠纷工作，牢牢把握工作主动权。加强检查监督力度。落实领导责任制，督办督查相应的组织机构和人员，履行好学校矛盾纠纷排查化解工作的检查，及时反馈，定期（即每季度）总结汇报。建立定期征求群众意见制度，发挥群众的监督作用，努力使排查化解工作取得实效。油街小学矛盾纠纷排查化解工作领导小组２０12年11月5日
-
450字 五年级 叙事在和她在一起回家的时光中，我觉得一点儿也不紧张，仿佛明天没有考试似的。”之后，我们两个像以往那样有说有笑地回家了。大约走了5分钟的时候，她对我说：“肚子不疼了。回到家中后，我坐在书桌前面，手里拿着笔，桌上放着纸。回忆起当时和小如在一起的整个过程，心中顿时涌起一股暖流。我笔尖一动，流泻下当时的感受：“化解矛盾，只需给他一个微笑！”
-
1000字 高一 叙事贝贝还告诉我，那帮我出气的几个同学都会受到处罚，把家长都请来了，我不就成了幕后指使？这件事我没参与啊！！！冤死了，也不要落个臭名远扬啊，现在整个学校都把这件事闹得沸沸扬扬，看来，解铃还需系铃人，这应该都是一个误会，我跑到校长室，当面把事情的前因后果都说了一遍，校长叫来琦，琦已经哑口无言，校长要琦写1000字的道歉信贴在学校大门口，还要跑操场10圈，负责学校卫生一个月，这些已经够她好受的了，但是我还是不忍心看她这样，毕竟她曾经也算是我的好姐妹，我替她求了情，从轻处罚，就当是帮她最后一次吧。琦后悔极了了，对我说：“佳，认识你真好！是你让我醒悟。以前我太自私了……”操场上琦的身影在我脑海中浮现，余晖下，一抹红霞泛起点点红晕的光，正是它，这个看得见摸不着的“表达”也许是化解矛盾的最好方式吧。