喜怒哀乐结尾
共14个喜怒哀乐作文
记叙文
叙事
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1200字 高三 叙事17、今天我们就来画画自己的一个表情，请小朋友拿出抽屉里的两张彩纸，是什么颜色？选出你要画的表情和这张纸的颜色要合适，看看和平时的彩纸有什么不一样？对啦，有边框，这是徐老师特地为我们三（1）班小朋友做的边框，这样你的作品就更加美观了。画的时候要注意你的表情不要太小，也不要太大，画好后就贴在我们三一班的喜怒哀乐大全集里。六、评价与拓展18、喜欢哪一幅？19、课后去尝试一下更多的色彩来表现人物的心情。
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600字 五年级 叙事终于熬到了中午放学，我直奔食堂想占个好位子。进得门来定睛一看，哇！有我爱吃的红烧排骨、糖醋鱼、鸡翅……我把上午的不愉快放到一边，赶紧盛了一份饭大口大口地吃起来。嘿！我像吃到了蜜糖一样，甜滋滋的。真乐呀！哦，喜怒哀乐的校园生活啊！你陪伴了我一天又一天，让我欢喜让我忧，让我健康成长，回味无穷。怎么样，你喜欢我的校园生活吗？你想体验我校园里的喜怒哀乐吗？那就和我联系吧！
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600字 六年级 叙事游泳之乐：乐在我们可以在水里玩，我们一戴上潜水镜，就像幽魂一样，在水里游来游去，一见到人，就突然站起来，把他们的胆都吓破去，看谁敌得过我们哈哈哈哈哈……。游泳的喜怒哀乐要由你们去亲自去试，才能得到其中的乐趣哦，加油！！！
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750字 初中 叙事喜怒哀乐之乐：其实，王艺璇是我最好的朋友，不管我有什么困难，她都会帮我。一次，我和于子涵是同桌，她处处和我作对。我真不想和她做同桌了，这时王艺璇再三请求老师让她自己和我做同桌。我觉得有她这个知心朋友我真的很快乐。尽管有喜怒哀乐，但是我还是要感谢我的那些朋友，是他们让我不再孤单，是他们给我带来很多欢乐，尽管有时候也有一些不愉快。教师评语:小作者用喜怒哀乐来介绍朋友对自己的影响，很有新意。本篇文章通过四个小故事写出了朋友做的事对自己心情中喜怒哀乐的影响，可以看出小作者更多的还是感谢朋友给自己带来的喜和乐。
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500字 六年级 叙事冬天到了，外面飘着鹅毛大雪，也挡不住我们快乐的心情，小朋友们更是如此，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在扔雪球……这么快乐的气场，让我久久徘徊。随着年龄的增长，我们长大了，成长的过程更加多自在多彩，充满了更多的喜怒哀乐，也让我们回味无穷。六年级:曹依萍
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550字 六年级 叙事天啊，我才是个五年级的学生啊！9度了，再不好好用眼，我的鼻子上就要架桥梁了。除了喜欢读名着以外，我还是酷爱笑话。它不但能让我看的捧腹大笑，还可以在关键时候起到关键作用。那一次，姑姑打了妹妹，妹妹跑到我身边哭了起来，我给妹妹讲了一则笑话，妹妹果然笑了。读书中少不了这些，喜怒哀乐的故事正是因为它们，我的读书生活才如此有趣。六年级:何奕柯
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600字 六年级 叙事悲哀！盼盼盼，骨折好了，我又可以溜冰了。我吃一堑，长一智，很快就学会了：倒溜、旋转式等各种五花八门的溜冰技巧。你瞧，我昂首挺胸、摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性。大家看了后纷纷惊叹道：“真是识别三日，当刮目相看。”就这样，我不但学会了溜冰，还体会带了其中的“喜怒哀乐”，你说这是不是很有趣呢？
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1200字以上 五年级 叙事只听“吁”的一声哨响，我班的最后一棒――谢傲已经冲过了终点线，我们赢了，我们赢了！“啪”，五（1）班的接力棒掉了；“啪”，五（5）班也掉棒了；“啪”，五（4）班的棒也掉了；“啪”，五（1）班的又掉棒了；“啪”，五（3）班的也掉棒了……指数解释：如果你们班的接力赛跑了第一名，你不高兴吗？况且，我们班接力赛还是“二连冠”呢！怎么样，这就是我在学校秋季运动会上的喜怒哀乐，你们在运动会上也有喜、怒、哀和乐吗？如果有，就写出来跟大家一起分享吧！
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900字 五年级 叙事我听了，一蹦三尺高，与老妈紧紧搂在一起……真是功夫不负有心人！下午，老师告诉我，考级通过了！第二天，我满怀信心地来到河源应战，终于轮到我了，我走进考室，坐在琴椅上，弹起了《回旋曲》，一个个美丽的音符在我的十指间来回游荡，终于，我弹完了，我深深地向评委老师鞠了一躬，微笑地走出考室。我学钢琴四年多，有被批评的泪水，有被表扬的笑容，有成功的喜悦，还有失败的打击，真是甜酸苦辣，喜怒哀乐，一一品尝呀！指导老师：钟唯容
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500字 四年级 叙事整个下午，我们自由自在地玩着，快乐地笑着。我们两还吃了一大堆零食，把肚子撑的饱饱的。那天，我和姐姐玩娃娃家的游戏，翻遍了所有的玩具，把姐姐家弄的乱七八糟。“五一”长假里，最让我快乐的事是去姐姐家玩。乐。可我却像一只关在笼子里的小鸟，多孤单啊！这就是我假期生活的喜怒哀乐，也是我成长的快乐和烦恼。南靖实验小学四年级：曾坤豪
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