-
500字 高三 叙事如果葛洲坝去参加“开心老师声“，我会毫不吝啬那一票的。那声音低沉得简直像闷雷在滚动。不听不知道，一听吓一跳，别说，还真有那几分相似。只见葛洲坝充分利用了天时――没有teacher的自习课；地利――老师在四楼，我们在二楼；人和――他浑厚的底气，正绘声绘色、惟妙惟肖地模仿咱们嗓音特殊的男低音语文老师说话。可惜程body和葛洲坝的口技潜力还未全部挖掘出来，就被半路杀出个老班打断了。结果――班中马戏团散场了，做作业的做作业，闭目养神的养神，自习课的疯狂也就到此为止了。
-
900字 初二 叙事班上有好几位名流，在自习课上虽惹出了不少风波，但就因为有了这些风波，才构成一节节惊险而有趣的自习课。没办法，只好自认倒霉，谁叫我摊上这么个后桌？班长毫不客气地把我的名字记在“金榜”上了。 ”终于引起全班一场哄笑。”他却振振有词:”才两个，用得那么夸张吗……但这不管用，臭气还是“有缝就入”，我终于忍不住了，回头赶忙劝道：”我说志泉老兄，你能不能省着点儿，留着自己回家用啊!
-
1000字 高一 叙事班上也有同学在为小聪的遭遇鸣不平，突然，这不平声中却夹着“砰、砰”两声巨响，接着就是一股突如其来的臭味。原来后桌王志泉又在“修炼神功”——练放气。由于他就在我的后桌，而位置又靠得很近，他又处在我的上风，加上是突然袭击，毫无防备的我只好本能地用手捂住鼻子。但这不管用，臭气还是“有缝就入”，我终于忍不住了，回头赶忙劝道：”我说志泉老兄，你能不能省着点儿，留着自己回家用啊!”他却振振有词:”才两个，用得那么夸张吗……”终于引起全班一场哄笑。班长毫不客气地把我的名字记在“金榜”上了。没办法，只好自认倒霉，谁叫我摊上这么个后桌？班上有好几位名流，在自习课上虽惹出了不少风波，但就因为有了这些风波，才构成一节节惊险而有趣的自习课。简评：本文运用写生的方法，写了自习课上出现的两场风波。语言诙谐生动，颇有趣味；细节描写比较成功，能让人产生“身临其境”的感觉。（语文老师：敖卫国）
-
650字 三年级 叙事班长自知无奈，只好让自己平心静气下来，于吵闹之中继续看自己的书了。可好景不长，不一会儿，旧戏又重演了，因为大家已经不吃班长这一套了。”听了这句话，班上立刻安静了下来，大家都看着班长那张涨得通红的脸。“叮零零……”下课铃声终于响了。下课了，十几位同学如决了堤的潮水一样往教室门外涌，教室里反倒安静了。每逢自习课，我们班总是笑料百出……
-
550字 五年级 叙事又几个女生围成一个圆圈，大一包、小一包的辣食物摆满了一桌子，一边吃还一边喝水，口里不时发出“丝丝丝”吸气的声音。有的照着镜子，在装饰自己，打扮自己；有的聚在一起抄着那首叫《怎么办》的歌，一边在欢唱，似乎比六一表演时还要兴奋。咚、咚、咚……“梁老师来了”不知谁说了一声，忽然间，教室里又恢复了平静。梁老师推开门，看到同学们“专心致志”的自习情景，脸上露出了笑容。啊！这堂“自习课”使我既开心，又难忘。
-
450字 六年级 叙事这次自习课，我和同位都写完了老师布置的课堂作业，不知道该干什么了。就开始说话了。因为这件事，我感到十分内疚，我想；为什么就不能忍一忍？我为什么不能忍一忍？我为什么不能忍一忍感谢老师对我们的谆谆教导，我在此保证，如果有一次重来的机会放在我的面前，我会尽我之所能克制自己，决不让老师失望。请老师谅解我的错误吧！我一定会改正的！五年级:程涵