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1200字以上 六年级 叙事远处，我们看见了老人拿起我们的“半成品”，往那个僵硬的乳白色球和做着一半的黑色“橡皮泥“上喷了点水，又利落地完成了两个小娃娃。事隔六年，事情还在脑中徘徊，那朵“金粉蓝玫瑰”也未“枯萎”。正如亚里士多德所说：“艺术的目的不是要去表现事物的外貌，而是要去表现事物的内在意义。”那次学做面人便是一次耐人寻味的艺术体验，而对于真正的艺术，也许就连艺术大师都是一个初学者。六年级:口是心非丶
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600字 四年级 叙事然后，那俩位艺人又为大伙儿捏了蓬勃生机的鸟儿、惟妙惟肖的巨龙、沉着冷静镇静的赵云、聪明伶俐的三国诸葛亮、大闹天空的悟空……他们各个形态各异、神情各不相同。学生们也都获得了自身心仪的商品，各个欲罢不能，她们的脸部都弥漫着灿烂的笑容。望着俩位老师傅那历经沧桑的脸，好像见到她们在街头巷尾行走的影子。她们引以为豪地告知大家早已捏面人三十几年了，还说它是她们家的祖传手艺呢!
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500字 四年级 叙事张老师用彩泥捏了一个水滴型，我们也跟着做了一个水滴型，张老师又用白色的泥捏了小兔子的脚和耳朵，用红色的泥捏了小兔子的眼睛，我们也学着捏。最后，张老师说：“把小兔子的脚、耳朵、眼睛都安在白色的水滴型上，再用一次性筷子插入水滴型里，小白兔就做好了。”按照张老师的教法，我也很快地捏出了一只小兔子，不过捏得比起张老师差远了，但，毕竟我是第一次捏面人，我依然很为自己的劳动成果高兴。这一次捏面人活动，锻炼了我的动手能力，又开发了我的想像力，我很喜欢这样的活动。以后，我还要多多参加这样的活动。