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600字 四年级 叙事对呀，看见同学们在书海中遨游的样子，我不得不佩服说这句话的人，从而明白了这句话的含义，所以就喜欢上了自主阅读。另一个人也说了“书非借不能读”的话，这句话的意思就是：书如果不是借来的话，就不会认真地去读它。书，是人们汲取知识的源泉；阅读，是增长见识的好帮手。我喜欢阅读，更喜欢自主阅读。浙江宁波宁波江东中心小学中山校区四年级:康艺腾
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800字 六年级 叙事我写着写着，就下课了，我也刚好写完。我作文的字越写越急，越写越快，这样不好，可是，为了争取更多的时间，我只能这样了。陈轩言都做完了，看看我，才做到作文题，写了六行，我得抓紧做，然后争取时间检查。可是这次不同了，陈轩言虽然不是100分，因为莫老师叫她改一下阅读题（一），我看见张弛故意用脸形给我看，愁眉苦脸的表情望着我，我知道，张弛想告诉我，莫老师改她的试卷，不对还可以改正，对我们一点都不公平。我的这次自主考试比较好，也比以前有了很大的进步。
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1200字以上 叙事学生习作能力的形成与提高离不开自主修改评阅的能力的培养，充分发挥学生的能动性，在阅读积累中提升欣赏水平，习作讲评中习得修改方法，自改互改中运用修改方法，这样的自主参与，既能减轻教师负担，更能真正发挥习作修改的作用，提高修改评阅的效果，促进学生自主修改评阅及习作能力的有效形成，促进语文素养的提升。参考文献义务教育语文课程标准（2011版）
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650字 三年级 叙事我爸爸提着满满的一篮物品，我拿着爸爸给我的现金，直奔结算区，一位阿姨给我们结了帐。我们就直接到二楼，在水果区，我们选购了一些水果。我看到爸爸一直在找什么物品，我上前一问，原来爸爸在找高光相纸，我和爸爸绕了一圈，结果还是没找着。第一次自主购物，让我学了不少购物常识，我们拎着我挑选的物品，一路上有说有笑，开心地回家了。江苏常州武进区湖塘桥实验小学三年级:汪靖霖
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700字 五年级 叙事拉萨路小学 五（8）班 赵艺萌自主学习让学习变成一种快乐和享受，让我们学到了更多丰富多彩的知识，自然也就学的高兴，学的轻松。知识是无穷无尽的，知识是靠认真学习努力积累才能换来的。通过预习课文，我提前掌握了相关的知识，就能在课堂上超常发挥。如果遇到疑点，就会在文中做记号，询问老师或爸爸、妈妈，直到熟练掌握。
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1000字 高三 叙事最后，取舍。领先的磷酸铁锂电池是比亚迪最初的“友伴”，但正如固守“友伴”拒绝创新的摩托罗拉被苹果取代的事实一样，放不下已有成就，无法“断舍离”的企业，自然也无法顺应时代趋势，凤凰涅槃。苹果推出智能手机，佳能打出数码技术，新事物的快速发展，需要老企业进行取舍，是紧追时代，还是沉湎过去被新企业吞噬。比亚迪选择了“舍”，然后“得”，三元锂电池，必将带给它更新鲜的活力。企业如此，其实，人生何尝不是呢？自主令你立足于世不被外物所迷；转向使你开拓新天地，柳暗花明；取舍使你拥有更多余地，更新的活力。因此，想要获得更大空间的，都应谨记：“自主+转向+取舍=更广阔的世界！“
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1000字 五年级 叙事触类旁通，真正体会到融会贯通的妙处。随着课外知识面的不断拓宽，我能把所学的知识灵活运用。过去对融会贯通不是很理解，现在，由于学会了自主学习，学习的内容更加丰富多彩。由于我喜爱阅读课外书，渐渐地，我的知识面越来越广阔，思考问题也觉得得心应手了，尤其在做数学难题时，感觉比以前轻松多了。在学校，我能认真按照老师的要求，完成各项学习任务；在家里，我也能自觉执行自己制定的学习计划。
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1200字以上 叙事⑤李志宏.美国、日本、中国学分制之比较及完善我国学分制的设想[J].中国大学教学，1994（4）：11.⑥教育部.教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[EB/OL].⑦教育部.关于公布2014年国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知[EB/OL].⑧教育部.关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办[2010]3号）[EB/OL].