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450字 三年级 叙事晚上，做完作业的我躺在床上，心想：其实当小老师好威风呀！站在讲台上，你说一没人敢说二，假如有人敢不听，嘻嘻，下马威伺候（扣组上的分）。哇！当小老师的感觉真棒！站在讲台上的感觉，就像有一股力量从脚上一直传到我嘴里，仿佛在鼓励我，加油！加油！不要害羞！当小老师真不错，如果还有机会，我一定要当小老师！双流实验小学六十班 吴?
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450字 四年级 叙事”他听了我的话，乖乖的写完了我布置的作业，我给他打了一百分，他高兴极了。就不做了，我走过去对他说：“你现在做对了，等你上学时，就比别人聪明些。这时候，一个同学很不耐烦，坐没有坐相，站没有站相。然后，我出了三道题“1+1=，1+2=，1+3=”他们认真地做起来，有的扳手指，有的数小棒……我觉得当小老师真有趣。
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800字 五年级 叙事经过几个同学的安慰，我才止住了那饱含伤心的泪水。这件事后教育了我：当一个老师既要有丰富的知识，也要有管理学生的能力。而这两方面我都欠缺，这是我这次当小老师失败的原因。我要把同学们的批评化为前进的动力，除了学习好，还要培养相应的管理能力，我要珍惜做大队长的极好机遇，锻炼自己，提高自己。我将永远记住这句话：“威信是用实力打造出来的！”
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550字 六年级 叙事是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！主要写的不是环境啊！“哈？突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”福建福州仓山区福州教育学院附属第三小学六年级:吴晓龙
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600字 六年级 叙事当她弹完后，我认真地帮她指出要注意的地方，她一一记下了。”她继续往下弹。”“哦。”她转过脸来一脸茫然地看着我，真是又好气又好笑，我指着书说：“这儿！几天后，彤彤高兴地跑来告诉我：“今天上钢琴课，老师给我一百分，表扬我有进步！真是谢谢雯雯你啊！”看她那高兴的样子，我的心里也很开心，当小老师的感觉可真好啊！