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750字 四年级 叙事冒雨前去参加统考的秋霞停住了急切的脚步,透过雨帘循声望去,不由得倒抽了一口冷气,只见一位老大娘从一丈多高的陡坡上摔了下去......再一种是文章开头写秋霞面对老大娘遇难时的心情:老大娘摔下陡坡了!怎么办?是去参加统考还是赶快救人?参加统考,见死不救,能称得上少先队员吗?不去参加统考,就失去了统考机会,现在摆在面前的不就是一次严峻的考试吗?岂能交一份白卷?秋霞决然地向老大娘出事的地点奔去......一件事情如果要倒叙,可以从多方面进行,但必须选好下笔之处,同时倒叙部分的文字也不能太长。此外,倒叙完了还要注意过渡和照应。例如上面第一种倒叙内容结束以后,使用“原来事情是这样的”一句话进行过渡,这样既简洁又自然,而且使上下文衔接得十分紧密。
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750字 初中 叙事冒雨前去参加统考的秋霞停住了急切的脚步,透过雨帘循声望去,不由得倒抽了一口冷气,只见一位老大娘从一丈多高的陡坡上摔了下去……再一种是文章开头写秋霞面对老大娘遇难时的心情:老大娘摔下陡坡了!怎么办?是去参加统考还是赶快救人?参加统考,见死不救,能称得上少先队员吗?不去参加统考,就失去了统考机会,现在摆在面前的不就是一次严峻的考试吗?岂能交一份白卷?秋霞决然地向老大娘出事的地点奔去……一件事情如果要倒叙,可以从多方面进行,但必须选好下笔之处,同时倒叙部分的文字也不能太长。此外,倒叙完了还要注意过渡和照应。例如上面第一种倒叙内容结束以后,使用“原来事情是这样的”一句话进行过渡,这样既简洁又自然,而且使上下文衔接得十分紧密。
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650字 叙事小学生作文写作方法----倒叙法简介: 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。 采用倒叙的情况一般有三种: 一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出; 二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙; 三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。 特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
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1200字以上 叙事“丁零零……”清脆的下课铃响了。“陈海广,你过来一下!”陈老师笑微微地说。我实在不明白老师的意思,还以为向我要什么东西或让我干什么。我来到陈老师面前,陈老师温和地说:“你上课玩什么东西?拿给我看看。行吗?”我提心吊胆,慢吞吞地走下讲台。那时候,我真希望地上有条裂缝,恨不得马上钻进去。但这是不可能的!我回到座位拿起温度计,赶快回到陈老师面前。倒叙的叙事作文600字5篇文章倒叙的叙事作文600字5篇出自
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1200字以上 初一 叙事4、后者在最重要的地方运用了补叙的方法。从第三段“当时是1945年的8月12日上午”到第五段“但是,嘎丽娅这个十五岁的漂亮姑娘再也没有回来。”是对第二段的补叙,这种补叙突出了重点,使这个可歌可泣的故事在笔下生出了缠缠绵绵、余音饶梁的感觉。还有很多,此不赘述。总之,倒叙使文章生动,插叙使文章丰厚,补叙使文章委婉。文章自有辩证法,切忌平铺直叙。叙。