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550字 六年级 写景最后，我们在村口大树依依惜别了这个村落。我一边品尝着当地的小吃，一边享受着这块风水宝地赐予我的美景，感受着当地人民的生活方式。有人说，宏村只是一个破旧的乡下；有人说，宏村商业气息太重了。其实，当你静下心来，换个角度去欣赏，你会在发现许多惊喜，宏村有着独特的美。旅行亦是如此，不是每一次的旅行是美妙的，但每次旅行必定有很多惊喜。这就是我所见的宏村，梦中的宏村。
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800字 五年级 写景旁边还有一颗银杏树，他们俩真像一对夫妻。这真是一颗老树，这颗树已有一千多年的历史了。宏村被称为“中国画里的乡村”。从飞机上俯视整个村子就像头牛。刚才看到的两颗银杏树就是牛角。湖光山色与层楼叠院和谐共处，自然景观与人文内涵交相辉映，四周山色与粉墙黛瓦倒映湖中，好似一幅徐徐展开的画卷。这就是风景如画、古色古香的宏村。拉萨路小学五年级：吴浩宇
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750字 初一 写景穿过月沼，我们沿着牛肠（水圳）到了村中首富汪定贵的家――承志堂。汪定贵在建造承志堂时仿效官署，增设另外一道象征官威的仪门，他还在正对中门的前厅梁上雕了衣服“宴官图”，以示渲染；这还不算，因为怕别人内看不起他出身于商家，索性在两个边门的上方，雕了两个商字型的图案；凡有人出入，不论身份如何，都压在他这个商人之下。这充分体现了屋主的阿Q主义精神。汪定贵之大俗，完全没有影响承志堂的大雅。这座150年的古宅，拥有了现存最精美的木雕艺术精品，以至有人认为，不到承志堂，你就不知道什么是木雕。宏村，这个曾极度封闭的小村落里，青山、绿水、曲径、石桥、牌坊是那么美；青瓦粉墙的簇簇民居，是那么幽深、那么清丽、那么雅秀；受着这样山水熏陶的平民百姓，安于垄亩、安于寒素、安于清贫，是那么安详、那么恬淡、那么宁静。宏村，真不愧是“中国画里的城市”啊！
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600字 四年级 写景古村落水系统设计得天衣无缝科学合理，没有一滴流入外界都得到了合理的应用，这可真是肥水不流外人田啊！不知不觉来到“敬德堂这是明代建筑简洁大方、线条流畅。厅堂的柱子全是方形的，房子主要是框架结构，不用一颗钉子是卯榫结构，即使是地震砖墙回到，框架不会到有防震的作用。宏村的村落错落有致古朴大方，被青山环抱绿水环绕。欢迎你们到此一游，会不枉此行的。天区十八小学四年级:朱传鑫
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800字 五年级 写景真不愧是豪门啊，连丫鬟的房间也比清官家大而且豪华，真是一个天一个地。接着我们又去了当地最富有的豪绅家。意思是以民为贵，以官为轻。清官家的门框上刻着两个字，一个是“卒”字，一个是“仕”字。还不如当时的普通农家。告别宏村已是日暮时分，回头远望，好一幅古朴秀美的山水长卷啊！我似乎是刚从画中走出来。 江苏南京长江路小学
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800字 初一 写景在南湖前方不远处就是“南湖书院”。其屋高约五、六米，红漆的大门向游人敞开着。进入大厅，八张书桌分两组整整齐齐摆放在中央，桌面红漆虽脱落，但也干净，我坐在桌前，感受了古人曾经坐过的地方，仿佛听到了朗朗的读书声。我们顺着“牛肠”走出村口。回首宏村，那白墙黑瓦与那炊烟缭绕的人家，让我深深的留念与陶醉。安徽省巢湖市第二中学七（8）班初一:李昊天
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450字 六年级 写景继续往里走，就可以看到一面面古墙。墙上长满了青苔，斑斑驳驳的。虽然这些墙经过了时间的打磨，变得十分破旧，却是别有一番韵味。我们又走进了古屋里。就算外面的墙斑驳，也未影响到屋里的那些雕琢起来的花纹。这些花纹经历了时间的洗礼仍然十分清晰，美丽。这高墙深宅，四面环山，三面环水，从远处看，浓墨重彩，真像一副水墨画！宏村真是古色古香，让人有一种怀旧的感觉，我喜欢这里，喜欢这古老而又美丽的风光。
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600字 五年级 写景第二天，我六点就起床了，叫醒爸妈，吃了点东西，我们就出去了。我们来到村头的南湖书院，听说这原来是私塾的地方。走进书院，一排排长木板凳和桌子出现在我的眼前，好古老呀，我想：这个村子应该有数不清的历史了吧。沿着小巷子，我们去了昨天晚上去过的月沼。白天的月沼令我大吃一惊——半圆形的池塘，四周环绕着灰瓦白墙高大的房子。天瓦蓝瓦蓝的，水碧澄澄的，白云倒映在月沼里像一群白鹅;太阳倒映在月沼里像一只鲜红的气球;房子倒映在池塘里像水中楼房，白鹅、气球、水中楼房，这不就是所说的海底世界吗?这与晚上的月沼有着很大的区别：晚上的月沼是静的、平淡的，而白天的则是热闹的，大街小巷充满着欢声笑语。宏村的月沼真好看，我真想再去一次。