蓬莱结尾
共13个蓬莱作文
记叙文
写景
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800字 五年级 写景点评：文章写的十分的生动，让读者仿佛通过文字的阅读已置身于“蓬莱仙境”，产生了对蓬莱的向往。作者文中引用了古诗句，让整个文章一下得到了升华，利用古诗词的气韵增加了蓬莱的气势，让读者在想象了蓬莱的美景的同时还感受到了蓬莱的古韵。中间部分作者描写了自己看到的景色，用简易的四个字，就切实的描写出来了建筑物形态及颜色，干净利落。不足之处在于作者叙事部分很丰满，但是感想部分过于干瘪，面对如此的人间仙境，作者发出的感慨过于贫乏，如果丰富下感想，文章定会更加完美。点评老师：张慕童
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550字 高二 写景嗟乎！胜地难再，美景不常。庐山之颂，望岳之唱，千年已过，犹为绝响。只叹人生苦短，犹盼花好月圆。蓬莱仙地，形悦神怡。青石黛瓦，歌声鸟语。红尘俗世，隔海相离。山水有情，留我长居。泪眼凄凄，不忍别离。诗史云：“暂居蓬莱下，犹为江海人。”此言合意。盼只盼，忘中犹记……山东省无棣县第一高级中学高二:wanghaoyu1995
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800字 六年级 写景看完水中动物，大家又来到极地动物馆：企鹅、北极熊，成了我们眼中的明星，我学着小企鹅的样子走起路来，一摇一摇的。里面有好多我们的水中朋友：海龟、鲨鱼、海豚．．．．．．有一种叫电鳗的海洋动物，碰到自己感觉危险的事物，就会发出十万伏特的电流，保护自己。蓬莱，不但风景优美，而且是海洋极地动物的乐园，我不禁赞叹道：“蓬莱风光无限好，仙阁回眸更壮观。动物齐聚把家安，人们流连不思返。”
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650字 高二 写景嗟乎！胜地难再，美景不常。庐山之颂，望岳之唱，千年已过，犹为绝响。只叹人生苦短，犹盼花好月圆。蓬莱仙地，形悦神怡。青石黛瓦，歌声鸟语。红尘俗世，隔海相离。山水有情，留我长居。泪眼凄凄，不忍别离。诗史云：“暂居蓬莱下，犹为江海人。”此言合意。盼只盼，忘中犹记……山东省无棣县第一高级中学高二:wanghaoyu1995
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500字 五年级 写景这个就是八仙过海，各显神通的美丽传说。于是汉钟离坐在一把芭蕉扇上，吕洞宾手执拂尘，韩湘子玉笛横吹，蓝采和手持大花篮，张果老骑毛驴，铁拐李腰间携带大葫芦，曹国舅手持玉板，何仙姑手拿粉莲，八位仙人借助各自的宝物凌空而去，漂洋过海。要离开这仙境一般的蓬莱了，我心中不禁发出感叹：人间仙境蓬莱不愧被人称为旅游胜地，果然名不虚传呐！
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650字 高一 写景再赴八仙阁，雨已过滂沱。海水消起落，露珠闪莹泽。树随风婆娑，影随树斑驳。岛分海黄渤，水映云天色。八仙满功德，成仙跨此过。仙海度仙友，美景引美客。海天一线长，潮平两岸阔。若有钟磬音，实有天蓝色。如鲲鱼之河，似鹏鸟之泽。嗟乎！胜地难再，美景不常。庐山之颂，望岳之唱，千年已过，犹为绝响。只叹人生苦短，犹盼花好月圆。蓬莱仙地，形悦神怡。青石黛瓦，歌声鸟语。红尘俗世，隔海相离。山水有情，留我长居。泪眼凄凄，不忍别离。诗史云：“暂居蓬莱下，犹为江海人。”此言合意。盼只盼，忘中犹记……
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1200字 高一 写景”赵老师把我们逗乐了蝴蝶翩翩飞舞。“宫老师颇象莲花山的，不只是体型，身上的阳光清香很超像。若有机缘，肯定让宫老师徒步到“蓬莱”以清减身上的肥肉，也让他知道自己身上独特的香味有多受世人爱慕。随着旅游巴离开并不感任何不适之处，看来，山中的灵气绿光清风使柔弱的我变得健康清澈鲜明，人心才是喧尘，心乱则万事皆乱，蓬莱让我心静，羽化而登仙。
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550字 初一 写景真好玩！哈哈哈……原来，这些小螃蟹怕被人捉到，都悄悄地把自己藏起来了。啊！我又找了大半天，在一个小石头缝里发现了它。第二天，我们又来到了号称全亚洲最大的海洋极地世界。在那里我见到了长长的电鳗，大大的魔鬼鱼，像水晶一样透明发亮的水母，还有调皮可爱的小企鹅。我看的眼花缭乱，怎么也舍不得离开。蓬莱，真是一个美丽的地方。我爱这里的一切。
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700字 四年级 写景海水之下有着更多的奇迹发现等着你，鹅卵石大大小小、各种各样、五光十色，真让人吃惊。更让人惊讶的东西，可爱的小螃蟹，成群结队的爬来爬去，放在手心上小螃蟹就会和你做游戏，给你挠痒痒，如果你真正体验一下你会觉得很有趣。我喜欢蓬莱，你呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
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500字 三年级 写景你不知道吧，其实是枫树的叶子偷偷的喝了一点红酒，结果醉了。哈哈….不久寒冷的冬天到了，雪花妹妹也到了，她就是一个舞蹈家，左飞、右飞、上飞、下飞美丽极了。很快大雪就到了，地上铺了一片银色的毯子；树也穿上了新的用白雪做成的衣服；大地上也出现了一个个漂亮的雪人。美丽的蓬莱公园，无论是春、夏、秋、冬，都别有一番景色
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