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550字 三年级 写景大概是因为飘雪弄湿了羽毛，让它们感觉寒冷，或是妨碍了它们出去觅食，所以总是一副惊慌失措的样子。我一边观赏雪景，一边情不自禁地哼唱起《我爱你塞北的雪》这首熟悉的老歌。唱着唱着，我被歌里面美妙的歌词彻底陶醉了。噢，这春雪原是春雨的亲姐妹，是春天派出的使者。或许，春姑娘早和冬伯伯商量好了，由她向人间传递“瑞雪兆丰年”的喜讯呢。我爱这美妙的春雪！
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800字 初三 写景在美妙的阳光里，我单膝跪下。“宙斯，我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音：“去吧！随心而在。”亲爱的人们，我就在你们左右，你想我，就请对着阳光出现的地方，换上你们的笑颜大喊三声，我就会出现在你们的心中。哦！对了，忘了告诉你们，我与阳光同在，我与你们同在，我有一个十分动听的名字，那是宇宙之神赐予我的——叫“交流”！初三:宝宝
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550字 五年级 写景雪真美妙。“堆雪人，打雪仗”，是我们最热衷的游戏。我实在等不及了，加入了小伙伴的行列。像一幅水墨画，寥寥几笔，便画出了雪的千姿百态。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔……雪如纱，那样的透明，那样的纯净，可纱却没有雪般的柔滑，没有雪在白色之下透出的粉色温柔。雪真美妙！江苏省江阴市周庄实验小学五年级:唐贝尔
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650字 五年级 写景把陶醉的心平静下来，走出树荫下，接受一下细腻的雨珠，感受一下清凉的感觉。这时，眼前出现一群树。经过雨水的冲洗，变得郁郁葱葱。茂密的翠绿上点缀着一些草绿，显得生机勃勃，美不胜收。也许远处的高楼也有同感吧！它们早已焕然一新。那些黑的、黄的、红的油漆为这一自然景观，添加了一道亮丽的风景。伴着“滴嗒滴嗒”的鼓点，我恋恋不舍地回到教室。我很庆幸可以欣赏那多情的，美妙的雨。
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750字 六年级 写景最传神的是“八仙朝拜观音”，高低不等的八根小石柱竟是八仙!那最矮的大概是何仙姑，站在石头上的也许是吕洞宾……站得最高的当然是观音，威严而毫无表情，旁边笔直冲天的松树映衬着。八个神仙都被刻活了，真是独具匠心。看到这儿，你也许很惊讶，这样一些乱石怎么有如此美妙的诗的意境?其实这不足为奇，我们的艺术家就是用自己灵巧的双手和聪明才智再现祖国的壮丽河山、古老文化，用满腔热情赞美伟大的祖国。
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900字 高二 写景冬天是一个冷淡、不善于表现且孤僻的小姑娘，她总是使人感到她的“寒冷”，其实她也在默默的为人类做出贡献。她撒下小雪花，小雪花是一位很有爱心的小医生，他带着六角帽，穿着白大衣，在严寒中，去探望病人，她给庄稼盖上棉被，消灭细菌，杀死蚊蝇……给人们帮了大忙。而他总会在来年的春天，化作春景的一分子，去往各处。多么美妙的世界啊！让我们一起进入那多姿多彩的世界，分享世界的快乐与幸福，感受世界的奇妙与美好！
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550字 初二 写景雨过天晴，天空划过一道绚丽的彩虹，真是美不胜收。这时，家家户户，老老少少，都出来逛逛，看看这绚丽的彩虹，呼吸呼吸这新鲜的空气，这何尝不是人生中的一大美事！真是惹人喜爱——你这美妙的春！从古至今，无数文人墨客因受纯的感触，便有感而发，创造出无数的不朽诗篇，春就是具有这么大的魅力！而新的诗篇仍在谱写！窗外，几对雏燕呢喃，和着家雀的叽喳，但传递的只有一个意向，那就是——尽情地去感受，歌颂这美妙的春吧！获嘉县第一初级中学初二：郭威
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750字 六年级 写景自然像是曲美妙的歌曲，歌颂这草原上的无限乐趣。我看到，在那美丽的内蒙古草原，白色的羊群流动在开满鲜花的草地上，骏马在辽阔的天空下奔跑，明快潇洒。和我去流浪，把心情编成诗行，旅途中并非全是坎坷，惬意的事物为我们生长。在这大自然上，我惊叹不已这是大自然的手艺，能给我们带来这么多的欢乐。我享受着自然的快乐！享受着美妙的旋律。躺在草地上，望着天空，想象自己是一只洒脱的雄鹰。在大自然上自由的奔腾。大自然的声音优美悦耳，只有我们细细聆听、观察，就能发现大自然的声音是多么美妙。听着自然的歌声，是一件多么美妙的事情啊！
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650字 六年级 写景之后，我们乘船出了洞口，乘船过程中，我不禁好奇地问爸爸，“这些奇观都是天然形成的吗？”“对！”爸爸很肯定地告诉我，“都是天然形成的！”“大自然真伟大啊！”我由衷赞叹道。那天，我不仅欣赏到了龙宫洞美妙的景色，还进一步领略了自然界鬼斧神工的力量。我们要热爱大自然，保护大自然，让龙宫洞这样的自然美景永驻人间。
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550字 五年级 写景“咦”是什么在抚摸我的脸？是秋风呀！秋风是多么温柔。像一条轻轻飘过的轻纱，像母亲温暖的手。轻轻的抚摸着你。是那么温柔，那么舒服。它不像春风那么湿润，不像夏风那么枯燥，不像冬风那么刺脸。它是多么的温柔。秋天是多么的美，又是多么的迷人。它是一个美少女，有像山泉那样清澈的眼睛，有黄澄澄的衣裳，有勤劳的品质。就像一幅美妙的秋景图，让我陶醉！