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650字 初一 抒情散文汝不知，失败之利大于成功。更不必说把自己至身在痛苦之中追求一丝明悟。有名士曰：人不为已，天诛地灭。不错，哪怕是以忠义而名的关羽，精忠报国的岳飞……而谁又说他们错了呢？人为已，却不知自己的行为可能会毁灭自己。当哭泣时，回忆自己为什么哭，困难又身在何处，在痛中，把握住痛苦，苦有留住，甘才从身。当成功时，回望身在苦中的自己，依稀记得把痛苦当成幸福留下时的回忆……
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1200字以上 初一 抒情散文你不公平，不公平，对我真是太不公平了，为什么要这样的对我，为什么让我常常甚或在痛苦里，你快睁睁眼睛，瞧瞧我，瞧瞧我被你折磨成什么样子了，爸，妈，成天跟你们在一起，其实你们不知道我现在是怎么过的，因为这件事，平常你们看我现在高兴，其实你们不知道我内心的痛处！来陪我，为什么快乐现在不理睬我，往常的活泼开朗，满脸笑容的女孩（我）一下子就变成了成天和泪水打交道，和痛苦在一起，我为什么就这么的苦，为什么不让我欢笑，为什么，为什么，老天啊！
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500字 初一 抒情散文如果战胜挫折，战胜痛苦，就要脚踏实地做好每件事，不要遇到挫折就悲观，被击倒并非最糟糕的事，放弃才是真正的失败，不要垂头丧气，即使失去了一切，至少还有一个希望等待着你。我们要磨练自己的意志，不要成为挫折的傀儡，痛苦的奴隶，受其操纵，痛苦就就像一个弹簧，你弱他就强，你强他就弱。挫折和痛苦一旦被战胜后，成功那扇大门便会自动打开，成功自然会向你招手，遭遇挫折，穿越痛苦——这就是成功的秘诀。
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550字 初一 抒情散文啊，蝶啊！你要飞去哪里，是去寻找你的幸福吗？还是去寻你的自由呢？手心里接上一滴眼泪，便化作一颗珍珠。解开我最神秘的等待星星坠落风在吹动终于再将你拥入怀中相信我不变的真心千年等待有我承诺无论经过多少的寒冬我绝不放手紧紧久久与我牵绊等到来生檫肩回眸再次的相守苦苦痛痛爱的解救困的睡了，睡的哭了，愿我化作一粉蝶，让心中沉默，再没有痛苦……还是那句话：痛苦是什么？
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600字 六年级 抒情散文我一定会更加快乐地去看待痛苦，让它带给我更多的美丽与幸福，让我体会到生活中的乐趣，这不正是我希望的痛苦也美丽吗？[高分揭秘]这是一篇构思新奇、充满哲思、匠心独具的佳作。考生一开篇就将痛苦与幸福置于自己生命的两端，不断去思考，去质疑，去追问，去河边寻找答案，去秋天的果园观察感悟，最后终于找到了答案。小作者娴熟地运用记叙、议论等表达方式，行文流畅，语言优美，意蕴丰富。
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650字 初一 抒情散文现在获奖名单公布了，我没有得到我想要的。妈妈问我情况如何，我支支吾吾不知道怎样回答，妈妈看出了端倪就没有再说什么。晚上躺在床上，梦乡中，无数人围着，指着我说：没出息！没出息！我惊醒了，房间黑黑的，正如我的心。为什么呢？为什么会这样呢？如果再给我一次机会，我一定好好复习，一定成功。我心想。可事实上，我失败了，由于我的骄傲，我的贪玩，我失败了。我真正地感到了痛苦。
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600字 初一 抒情散文而孙膑则不然，潜心修业，饱读《孙子兵法》，虽双腿致残，但是他忘记了这一切的痛苦，沉浸在自己“兵法修列”的快乐之中，而其所著的《孙膑兵法》也广泛地流传于后世。欲望往往有心而生，你心中所要的就代表着欲望。欲望可以促使你奋起前进，也可以让你醉生梦死；可以让你永远快乐，也可以让你生活在无尽的痛苦中。朋友，你会如何使用你心中这一份选择的权力呢？把欲望留给那永远不忘的快乐吧！可别让他为那褪迹的痛苦着上色彩喔！
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650字 初一 抒情散文我承认李煜是出色的词人，但他却不是可敬的斗士，甚至不及“乐不思蜀”的阿斗，多少还有几许潇洒。“问君能有几多愁——”痛苦的涟漪无限扩张，终于招致杀身之祸，结束了“愁”比“水”长的悲楚、无奈。读史，可以益智。不要以为人生真的是一帆风顺，不要认为自己身旁真的会春光永驻。舞动痛苦的翅膀高飞，达观、洒脱地飞翔在广阔、多彩的人生舞台上!
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650字 初三 抒情散文那些“走在最后面的人”可能是不具有优势的落后者。例如学习、工作上落于人后者，也许是身负重担的断后者。就像中国古代所谓“三军”中的“后军”，行军作战时行于队伍之后承担着掩护和警戒的作用。至于学业、事业上落后的人，他们的痛苦在于处于人后，会受到冷眼甚至欺凌，难有机遇。而对于行军作战中的断后者，他们的痛苦在于就是掩护整个队伍顺利出发罢了…
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900字 六年级 抒情散文脱去外衣，心中满是痛苦。明明知道他们是为自己好，可是他们却想都没想过我们的感受。到了暑假，便成了“剥削”我们的最佳时段，让我们在紧张的一学期后，还是学习，心都倦了。老师和家长却不这样认为。暑假是我们自己的，而不是老师和家长的，尽管我们还是温暖窝中的雏鸟，到我们可以自己有计划、有目的的渡过一个暑假，我从不相信，一个快成年的孩子不懂如何完成一个暑假。美丽的谎言掩盖不住血写的事实，但我相信，只要努力，痛苦终将被快乐所替代。