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650字 高三 书信拆除围墙，多一份沟通，让社会的发展更为快速；拆除围墙，促进官民关系的和谐发展；拆除围墙，促进国家的发展。围墙的拆除，带给我们的诸多利益，我们为什么还要紧闭之类而不与别人沟通呢？拆除围墙，打开心扉，促进社会的发展；拆除围墙，打开心扉，让官民更友好相处；拆除围墙，打开心扉，让我们共同创造美好未来。开放我们的约束，让我们友好相待。
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600字 初三 书信如果没有你们，如果没有友谊，这个心窗何时才能打开？何时我也拥有属于自己的快乐？感谢你们的友好，感谢你们的每一个问候，那些许许多多平凡得不能再平凡的关心。所有的友善、所有的美好、所有的快乐，在我心窗绽放。当我打开心窗，接受你们的温暖，我的冰化了，成为感动的泪水。因为有你们，我才能打开我的心窗，寻找我的快乐与美好。冬，不再寒冷，温暖照耀着我的心窗。
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800字 三年级 书信我吃完饭之后，就按照妈妈的方法寻找我的短上衣，果真找到了？是啊，做什么事情都不要急躁，要慢慢来，就像妈妈做饭一样……是你打开了我的心灵之门。祝你身体健康，工作顺利！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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700字 初三 书信看到现在的我们，如同充满活力的小太阳，浑身释放出无尽的光芒；看到曾站在阳光下的我们，眼里跳跃着生命的灿烂；看到那样不知在课本里出现了多少次的画面到处都被镀上了一层熠熠生辉的金色也许着就是我眼中所谓的阳光，单纯的，美丽的。有时候还想知道，阳光是不是真的能遍布世界的每一个角落，有战火硝烟的地方可以吗？有恶势力压迫的地方呢？这些是很“古老”的问题，但，有谁能告诉我真正的答案!打开阳光，我最后看到的，是阳光外的我自己，或者是，站在阳光里的我自己。
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750字 初三 书信我估计我最可能看到的还是现在。看到现在的我们，如同充满活力的小太阳，浑身释放出无尽的光芒；看到曾站在阳光下的我们，眼里跳跃着生命的灿烂；看到那样不知在课本里出现了多少次的画面??到处都被镀上了一层熠熠生辉的金色也许着就是我眼中所谓的阳光，单纯的，美丽的。有时候还想知道，阳光是不是真的能遍布世界的每一个角落，有战火硝烟的地方可以吗？有恶势力压迫的地方呢？这些是很“古老”的问题，但，有谁能告诉我真正的答案!打开阳光，我最后看到的，是阳光外的我自己，或者是，站在阳光里的我自己。
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500字 初三 书信他们，像是一把钥匙，蓦然，打开了我内心的那扇门，使我，从内心里认识了他们，善良，可爱，活泼，乐观……亲爱的同学们，你们的爱，使我有了勇气面对我的人生，感谢你们，为了你们，我，会好好努力！一定会！转眼间，春天拂袖而去，秋天，乘着满天的枯叶飘忽而来。现在，我心中的那扇窗，一直打开，只为你们，我亲爱的366，我亲爱的同学们。
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450字 初三 书信”那天，我在你怀里轻轻的啜泣着！！我哭了，哭的那么伤心，你傻了，看着我第一次在你面前的情感流露，你不知所措，手忙脚乱，最后，把我搂在了怀里轻声的说：“默漠不哭，不哭啊，乖啊！第二天，你笑我傻，说我为什么不把心中的想法说出来呢？？我喃喃的说，说出来你会相信吗？？你一句当然了，打消了我所有的顾虑！把心儿打开，让太阳飞进来，心是那么的宽，那么的温暖，笑的那么灿烂！心里充满了阳光好暖，好暖！！
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1000字 初三 应用文他始终认为大丈夫应为国尽忠，战死沙场，可谁料到头来只是报国欲死无战场，栏杆拍断愁断肠。他们用其一生告诉后人何所谓天下兴亡，匹夫有责的民族大义。读史使人明智，唯有读史才能走的更远，这个夏天让我们一起打开尘封的史书，聆听，接受数千年前古人给我们上的生动一课！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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700字 六年级 书信人始终要长大，要面对这一切，我们幼稚的心挡不住时光的飞逝，命运的选择就在瞬间，我相信你是勇敢的。生活就象是一道五线谱，我们每个人都在用激情谱写上面的音符，而生活中的风风雨雨就像这乐章里的升降符号。因为有了它，我们谱写的乐章才会精妙绝伦，我们战胜挫折的毅力才会更胜一筹。打开你的心扉，对生活的考验多一点辩证的思维。
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550字 初三 书信还有大发明家爱迪生，生活虽然艰苦，但他依靠自己好学的精神，不怕失败的勇气，以15天1发明的速度改变了21世纪人类生活的方式，同时让他在激烈竞争的美国为自己打开一片新的天空。由此可见，一个没有乌云或湛蓝的天空都需要我们自己去创造。俗话说的好：受人以鱼，不如受人以渔。因为自己的创造才是真本事。生活中也许别人的天空更晴朗，更灿烂，不要羡慕，只要静下心来努力，我们的天空会比别人更灿烂，因为风雨过后是彩虹。