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450字 六年级 应用文的纸条放进陈明的抽屉里。做完了这些，我回到座位，放下书包，突然发现抽屉里有一只小木船和一张纸条，上面同样写着：对不起，那天是我错了，这是我重写做的小木船，我们和好吧。就这样，我们又成为了好朋友。现在，每当我看到书桌上陈明做的小木船，都会想起这件事情，都会想起我们的友谊，希望小木船能成为我们友谊的见证！
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650字 六年级 书信”，我们就要毕业了，这只小木船也算是留个纪念吧！他说着，把小木船塞在我的手里。我仔细地回想了那天地事，发现这本来就是我的错，是我错怪了陈明。看着他充满友爱的眼睛，我感动得一句话也说不出来。后来，我们都上了初中。从那以后，我和陈明再也没有见过面。我把陈明送我得小木船放在柜子上。每当看见这只船，脑海里就会浮现出陈明的身影。
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800字 初二 应用文“你说什么那？因为本来的木船被弄坏了，我昨天又做了一的新的，因为赶时间，做的粗糙，不要见怪，生日快乐！”我看了看他的手，被刻刀刮得伤痕累累，覆满血迹。船没有以前做的好，可在我心中，它就像一艘战舰！Friend是朋友的意思，ship是船的意思，friend+ship=Friendship(是友谊的意思)，我会把这个小木船珍藏一生！
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600字 六年级 应用文我猛地一抬头，看着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来。这天晚上，我回到家，又重新做了一只小木船，做得比上次更加用心，更加漂亮了。我准备在第二天的上学的路上送给他。这件事，让我拥有了比金钱更宝贵的财富，让我懂得：朋友之间发生了一些摩擦是不可避免的，但重要的是要有一颗宽容的心，友情也是在一次又一次的考验后变得更加牢不可破的。
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1200字以上 六年级 书信于是，我默默地拿着船帆，在与他短暂的道别之后，离开了陈明家。下个星期一的时候，我已坐在距陈明数千米远的教室，但我想我还是和陈明在一起，在一起学习，在一起玩耍——因为，我的手里时时刻刻都紧握着那只船帆。我想，此时此刻，陈明手里的船身一定在与我的船帆互相迸发出友谊的灿烂光芒，我们的小木船永远荡漾在友谊的海洋上。（写于2007年秋，六年级上学期课本作文）
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650字 六年级 应用文第二天便是星期六，也是我生日。羽明拿着小木船，告诉了我事情的经过，其实他想把小木船送给我，但被摔坏了，便去了木工点，谁知道修了好久。我很内疚，如果不是我，他就不会让大家担心，木船也就不会坏，唉。我在生日当天许了个甜蜜的愿望——让我和羽明永远做最好的朋友！有朋友就像有幸福，朋友是在寂寞时让你欢笑的人，在难过时安慰你的人，在受挫时鼓励你的人，有朋友真好！
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550字 五年级 演讲稿”我们俩一起笑了。”“当然可以啦！但我们还能做回铁哥们吗？我不该那样对你！都是我不好！”我说：“不！我做事太不小心了！还对我说：“对不起！”我跑到他跟前，拿出那三只小木船，但是我感到惊讶的是，他也从袋子里拿出一支木船。从此在路上，你总能看见形影不离的两个人，那就是我和陈明。广东江门开平市长师附小学五年级:叶诗语lyy
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1000字 六年级 书信“走……了？”我心中生起说不出的惊讶，昔日他给我的那只精致的小木船被我紧攥在手里，“不要留下我一个人……”我似乎有种悲痛欲绝的感受，眼中的泪水为了发泄这一个月的孤寂，不断涌出来……他真的走了，只留下我一个人躲在角落里抽泣，“如果时光倒流多好……我一定不会那样子，一定不会……”角落里汇聚的泪河闪现出他的背影，在波光中扭扭捏捏，我还是看清了他的模样——天真又可爱……永州蓝山三完小六年级:黄依