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900字 六年级 演讲稿记忆，从尘封的深处被撕扯着汹涌而出，就像散落多年的拼图被粗暴地拾起，强行拼凑，每一块都带着撞击的刺痛归位，再现的画面开始隐隐作祟……一种莫名的伤感，迸射而出，毫不留情的刺激、拨弄着心中残留的那片荒芜……呵，一月的雪，一月的伤感。那些被雪花撕扯而出的，一丝一缕的伤感，在这残酷、凛冽的冬季，和着飘飞的雪花渐渐开始氤氲、开始蔓延。六年级:贝多芬忧伤
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1200字以上 初三 书信多好，真的很好！妈妈已经不怎么拘束我了，对于劝退的事情我们当然是考虑这个建议，明年开学我就没必要去报道了。我想起了我的吉他老师，打了个电话给他“喂~师傅啊！《痛哭的人》和弦是什么来着？”我用痞子腔问他，然后找了纸和笔，记下他说的“EmG D C”，走到酒吧里那个小小的舞台上，点了烟，抱起一把吉他开始唱起来“今夜的寒风将我心撕碎……”这个冬天，好冷、好伤感。
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800字 初三 书信虽说，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。可是，难道就不能让“悲”、“离”不再出现，让诸如“天下无不散的筵席”之类的话从此消失吗？让人间不再有生老病死，分别离散！这只是一个遥远的梦吧，我只能在心中暗暗祈祷：愿明年的秋天不再伤感！
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900字 六年级 应用文亦或是星星也心碎了，为了谁？对你我毫无保留，但是换来的却是心碎，静夜中一点点银光是不是星星的眼泪？生命给了我无尽的悲哀，也给了我永远的答案。于是，安然一份放弃，固守一份超脱。不管红尘世俗的生活如何变迁，不管个人的选择方式如何，更不管握在手中的东西轻重如何，我们虽逃避也勇敢，虽伤感也欣慰！我们像往常一样向生活的深处走去，我们像往常一样在逐步放弃，又逐步坚定。
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800字 初一 应用文我们总说自己已经长大，可是给亲人们做过些什么呢？我们注意过他们在我们身后的祝福和期盼吗？我们感受到他们期待的眼神吗？我们凝视过我们的亲人离开的背影吗？……不要让我们的亲人也因我们而伤心和失望，不要让那满腔的祝福变成没有主人的青烟，不要让亲人的目光从期盼变成伤感……想要珍惜这些关爱，就要从点滴之事做起，从理解做起。