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600字 初三 书信并且当时如果人民生活舒适,那么怎么会有100多好汉奋勇起义如果忠臣当道,那么为什么高逑会当宰相如果国家太平,那么金朝来干吗如果军队十分丰足,那么何必招安呢？这里面有太多的如果了`我看来,水浒传不止是一本有意思的小说,更是一本反映当时社会的历史书.我说了这么多,其实没什么用,只不过把《水浒传》好的地方举了出来而已~！
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800字 初一 应用文书中用了整整十回的篇幅来讲述武松的故事，塑造了一个“如同天上降魔主，真是人间太岁神”的英雄形象。《水浒传》又叫《忠义水浒传》，可见“忠”、“义”二字在全书中的地位。而正是因为宋江等人期待有朝一日能“忠”于大宋，李逵等人“义”于宋江，所以自投罗网，导致了梁山起义军的亡败。《水浒传》是我国古代劳动人民的智慧结晶，在促进我国文学发展方面起着不可估量的作用。无论在古代还是现代，它都是一颗璀璨的明珠！
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1200字以上 六年级 应用文总之，《水浒传》以其通俗易懂的语言文字、生动鲜明的人物形象向人们展示了一幅广大人民与封建官僚势力英勇抗争的社会图景，不仅使读者更加深刻地了解了当时的社会状况，而且更反映了人民力量的伟大，使得这部长篇巨著有着更为深远地历史和现实意义。
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1200字 初二 应用文无视法律，不分青红皂白，友谊的反面教材。言而总之，《水浒传》塑造了一系列农民起义英雄形象，直接鼓舞了封建社会人民大众对统治者阶级的反抗斗争。是它，是他们，让我明白了：要为中华之崛起而读书，爱国为核心！做一个堂堂正正的正义的人。踏足友谊，天天向上，平凡人也有不平凡的一天，尽管原驰蜡象而气败山河，但勇气可嘉，我想这就是名着的“特色”！
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550字 高二 应用文事后，妈妈知道了，把我狠狠地批评了一顿。回家后，表妹抱怨我没跟她讲解。当我了解了吴用后，我就明白了一个道理：遇事一定要沉着、冷静，三思而后行，用正确的方法做正确的事。《水浒传》这本书让我受益匪浅，使我懂得：在人生道路上有着许许多多的磕磕绊绊，当你遇到磕磕绊绊的时候，就应该冷静下来，寻找问题的根源，用正确的方法处理。
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500字 初一 应用文人们才深深喜爱这本书。书中一个黑色大汉相信有很多人都知道。他就是花和尚鲁智深。他性情急暴，为人很豪爽。他行侠仗义，帮助一对父女，三拳就打死了郑关西。在逃离官府的追捕中，他又认识了杨志，林冲等英雄好汉。他这一生既有忠情，又有义气，称得上是《水浒传》中的头号人物。书中最后以悲剧收场，不得不让人回味无穷啊。
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800字 初二 应用文合上？水浒传？的那一刻，我心中也生出了一种怒火。我气愤封建社会的黑暗与腐朽；我痛恨那些阴险凶残的贪官污吏；我鄙视提出“借刀杀人”这个主意的人。同时，我也有一丝的伤感，我惋惜那一百零八将的悲惨命运；我感叹这一百零八个好汉的豪壮英勇；我崇拜一百零八位英雄的江湖义气。让我们铭记他们的名字，铭记他们的历史，铭记他们的故事，让我们用这种方式来纪念他们吧！
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1000字 初二 应用文用语言描写、动作描写表现了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，林冲由安于现状到奋起反抗完全是被一步步逼得。”。”他把陆谦身上衣服扯开，“把尖刀向心窝一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。站在忠义堂前，看着水伯梁山奏出的辉煌乐章，思索着一代又一代的责任，领悟着它给我们带来的感触，《水浒传》给我们的启示，似一叶扁舟，在我们心中，机器了一阵阵涟漪……
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800字 初一 应用文看着梁山好汉一个个倒下，我心里有说不出的难受。宋江真不该投奔朝廷，最后落得可悲的下场，使梁山兄弟也受到连累。宋江以忠义而深受梁山好汉的拥护，我却认为这是愚忠，毛泽东说过，宋江被招安后，成了朝廷镇压农民起义的工具，成了一把夜壶，人要用就用，用不着，谁都说脏。读了《水浒传》这本书，我了解了中国古代的历史，水浒英雄们的反抗精神，懂得了许多做人的道理，这不愧是我国的四大名著之一。
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800字 初三 应用文因为他想“招安”导致整个梁山被利用，168名好汉被派去压制农名起义，结果只剩下36位好汗，朝迁趁此借刀杀人，虽然宋江也有坏的一面，但他的大哥风范，以及他能打出“替天行道”的旗号带领他的弟兄们为老百姓们做好事等，优秀的品质，都值得我们当代的人们去学习。 《水浒传》使我更深入的认识了当时社会的复杂性和老百姓的艰难，也使我认识了这么多英雄人物，我很喜欢这本书！