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600字 初三 书信那明月，一如故乡一般照在了我的心头。这个月夜，仿佛又让我感受到了那种依赖，那种可以依靠的感觉。仿佛就在我的身后，又在我的身后了。应该说是离我这般近呢！透过这月光，故乡似乎已离我不远，不！给你一轮明月，我把它给了自己。也把它送给天下所有的游子，看看你头顶的这轮明月，你是否也看到了自己的故乡呢？镇江江南学校初二crazy
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500字 初三 书信人生当如此，夫复何求。古人不见今时月，今月曾经照古人。蓦然回首那逝去的历史长河，原来有长空皓月与它相伴，细听着历史溪流里每一颗水滴的声音，细数着历史篇章里每一个文字的意蕴，细品着历史香炉里每一缕香烟的袅袅……她静静地将自己的清辉烙如每一个人的体内，她静静的将自己的召唤穿进每位游子的耳中。静静的明月，你清亮的月华，浓郁的乡愁与瑰丽的历史同在！
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1000字 初二 应用文为什么要让自己过得那么憋屈呢？的确，看懂了想明白了也就不那么忧伤了。苏轼愉快的举起酒杯，像是与明月干杯，然后爽快的喝进这杯参杂着思念与担心的酒，仿佛是在感谢明月使他领悟了这些。在轻快地河流声与一刹刹风声的伴奏下，在月光的照耀下，在小虫的鸣叫声下，苏轼拂起衣裙起步慢摇的走进房门。躺在床上与子由共赏这美好月夜……
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800字 初三 书信多少诗人因月亮而被成就，他们也成就了那轮明月。曾几何时，溪水无声，花草无声，人也无语，只听见风中似有似无的曲意，便和着弹唱，一解伤情；或是金戈铁马，轮台冷漠，却一缕月光引你进入梦境……月是一首诗，一首千百年来被唱了无数写了无数感慨了无数人也把人感慨了无数的诗。她是诗人的情人与挚友，她是最美最清亮最撼人的诗。诗，就这样拥有了月。诗，就这样被月拥有。诗人，则静静做在月光里，与诗谈唱。
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900字 四年级 书信”空中一直回荡着这首诗歌。这次中秋之旅，让我学会了“只有渴望知识，才能学业有成。”的道理，也让我领悟到了真正宁静，安宁的禅意。中秋之夜，虽然是和许多对禅宗少林充满憧憬的人们一起度过的，但我想远在故乡的亲人们也一定看到了今晚明亮的圆月。走出剧场，看着玉盘一样的圆月，我和妈妈一起默念着那首古老的诗句：海上生明月，天涯共此时！
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450字 五年级 应用文吃完晚饭后天色已经暗了下来。大家把凳子都搬出来，再搬出一张大桌子。一切用具摆放完毕之后，大家坐在凳子上，三个一组五个一群的互相闲聊，一边闲聊，一边吃着香甜的月饼，再观赏天上那轮皎洁明月。此时这幅场景，会给人一种“但愿人长久，千里共婵娟”之感。望着天上到了明月，我默默地许了一个愿。祝天下的每个家庭在月圆之夜都可以家人团圆，幸福，健康！
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800字 六年级 书信不禁感叹，你们已经老了，你们的青春不再依旧。月光下斑驳的树影一下子变得迷茫。你们的身影不停地在脑海里涌现。皎洁的月光洒在书桌前，回忆不断显现出美好、祥和、宁静的场景。看着抬头仰望星空的你们，不经感叹：爸妈，我多想，多想送你们一轮明月，希望它能够伴你们余生，让它的温暖照亮你们的世界。妈妈，谢谢你，也谢谢爸爸，陪我成长。你的儿子六年级:何晨光
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500字 高一 演讲稿"看吧,礼仪恰如藏于土中甜美的根,所有崇高的美德由此发芽滋长.古话说:"赠人玫瑰,手有余香."待人以礼,如一轮明月的清辉普照大地,是礼仪,让黑暗变得光明,让世界变得美丽;是礼仪,让世界充满生机,让生命充满活力.老师们,同学们,让我们共同营造一个礼仪的世界,感受生活的幸福与美好,感受世界的宁静与美丽.愿我们每个人心中都拥有一轮礼仪的明月.
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600字 初三 书信”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。你呢？这边的我又过了个开心的一天。独自一人的你有谁为你唱响生日之歌？但请记得，我永远在你心里陪伴你。等你回来，我把礼物亲手送给你，我说。这是我的承诺。月亮皎洁的如水晶一般，透明着幽幽月色。就让明月带去我的思念。此时此刻，你身上的那一缕月纱，是我对你深深的祝福：但愿人长久，千里共婵娟。
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900字 五年级 书信月光下斑驳的树影一下子变得迷茫。你们的身影不停地在脑海里涌现。皎洁的月光洒在书桌前，回忆不断显现出美好、祥和、宁静的场景。看着抬头仰望星空的你们，不经感叹：爸妈，我多想，多想送你们一轮明月，希望它能够伴你们余生，让它的温暖照亮你们的世界。妈妈，谢谢你，也谢谢爸爸，陪我成长。你的女儿湖北武汉武昌区湖北大学附属小学五年级:王睿作文网专稿 未经允许不得转载