语文作文结尾(10篇)
  • 500字 初三 书信
    柯察金,鲁滨逊,梁山好汉,这些都是语文成功塑造的人物形象。语文开启了古代与近代文明的大门,“造纸术”的发明也就诞生了语文,“印刷术”的产生意味着语文的传播有了开端,文明的发展更近了一步。我们学习语文就是语文的传播。生活处处有语文语文时时伴随我。语文见证着我的成长,它在我的漫漫人生路中有着很重要的意义。
  • 700字 初三 书信
    这不仅仅是这些美味食品带给我们味觉上的享受,更重要的是,从他们的文字间,我们品味到了语文,它似一杯淡雅的香茶,有一股诱人的清香而不失浓郁,品上一口,甜美而不是甜腻,典雅而非妩媚。语文,它像一位冰清玉洁的少女,多情而又文雅;又像一个健壮的汉子,苍劲而又雄浑。它无时无刻不从我们身边轻轻走过。生活就是语文语文就是生活。当你真正沐浴在语文的阳光下时,你会发现语文其实很美丽。
  • 800字 初三 书信
    我想写小说。我还在下课与回家时写点东西与同学交流。“我愿意”我对身边不解的同学说。积累诗句时,我放着五言诗不抄,去把《离骚》和《诗经》抄了下来。我还喜欢上了诗句。我现在格外珍惜自己命题的作文机会,用心的写,满心欢喜。当语文变成了风景时,我也变了。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是我现在,也是永远的对语文的体验。体验语文,我快乐。
  • 600字 初三 书信
    语文的对话结束后,我的心还在沉思,原来世界这么奇妙,原来世界这么美好,值得我们用心去感受。因此,我想走进大自然,捡两片落叶,去体会“落红不是无情物”的精神;我想冲进毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦,语文犹如七色光,丰富多彩。与语文交流,可以洗涤你那心灵的尘埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好。让我们携手走进语文世界,去体会语文的奥妙与神奇,去体会那无尽的美!
  • 800字 初三 书信
    它常常告诉我:切勿以成败论英雄。“失败,是把有价值的东西毁灭给人看;成功,则是把有价值的东西包装给人看。”项羽虽败,但他仍然是一代豪杰;诸葛虽败,但他依然流芳千古。成功固然可贵,失败同样美丽。勤奋努力而成功的人与勤奋努力而失败的人一样受人尊敬。语文是一叶扁舟,载我在知识的海洋里遨游;语文是一辆马车,带我在文学的林阴大道上奔驰……走进语文语文让我受益终身。
  • 900字 初三 书信
    似乎是家长里短的生活却演绎了宁荣二府由兴盛到衰败的全过程,留下的只是那个时代的世态炎凉……当读到“抄检大观园”时,我会情不自禁地为“探春飞掌,晴雯掀箱”而大声叫好,而“焚稿断痴情”时,我又会为宝玉与黛玉难成眷属的悲哀而默默流泪。一点一滴,是语文这位老师深邃的内涵。哦!语文!不再陌生。拂开她脸上的面纱,才知道语文已从我身边走过,留下诗词歌赋的婉转悠扬,留下散文小说的意味深长,点点清香,让我悠然沉浸其中……蓦然回首,语文已在灯火阑珊处……
  • 500字 初三 书信
    所以说,语文亦难,亦简单,关键是用我们的心去包容,用心去感知,用心去感悟……语文的真谛为所有真谛之总和,她大可大到覆盖整个疆土,小可小到连针眼都能穿进。这就是我心中的语文,简单中又不失复杂的韵味……
  • 500字 初三 书信
    语文真美。它不拘于万马齐喑的世俗,将思想的火花采集,合成最美的烟火,永远绽放在人们精神的桃源。风轻云淡的天际与绿草如茵的大地相得益彰,歌咏着天地一色,表里如一的不朽传奇。语文真的很美。当你稚嫩的脚丫只是在它浅浅的沙滩印记,便已感觉到透心的清爽,更不必说水波不兴下生机勃勃的世界所给予的震撼;当你隔着它安静的奇葩还有十万八千里的远路,便能捕捉到一丝沁人的香气,更不必说那“千朵万朵压枝低”时馥郁了整个世界的芳香。我喜欢这种大美。我喜欢语文
  • 550字 初三 书信
    “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”是晏殊心中的语文。这些人何致其立足于千古且彪炳?!正是语文!纷杂的尘世,喧闹的声响,爱恨的风声以及刺眼的光亮遮蔽住了她,惟留一丝对升华的希冀。当你端起一本书而抛弃了琐碎的一切时,你是否听到心灵深处那潺潺的流水声?那正是语文,正是可以滋润你干涸心田的那泓清泉哪!
  • 700字 初三 书信
    我也知道,在彼岸的那边,就是一个全新的世界,一个充满希望的世界,当我到达那个世界后,理想与希望都会为我鼓掌,为我喝彩的。是谁带我们穿越时代,听伟大心声?是谁引领我们勇往直前?是谁像灯塔照亮明天的路?是它,语文!潮来潮去,淹没了成长的足迹,但遮挡不住古老文明的光芒,吹灭不了指引的灯塔……语文,已被我的记忆定格——成为了永恒!