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800字 高三 散文梦想路上，如果起风了，是悲哀还是幸运呢，我想是幸运吧。逆风而行的人不是强者又是什么呢。能造出风帆乘着风浪而行不是智者又是什么呢，起风了带来寒冷带来阻碍，却告诉你梦想有多珍贵有多值得去追。风中奔跑的人们更值得敬畏，屹立于风中的梦想，更高大更有重量，风是阻碍，却又是推手，起风了，梦想面前你还会躲么。收起思绪，我放下早已冰凉的茶，关上小窗，因为起风了，爱在身边。梦在路上呢，
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800字 高三 散文梦想路上，如果起风了，是悲哀还是幸运呢，我想是幸运吧。逆风而行的人不是强者又是什么呢。能造出风帆乘着风浪而行不是智者又是什么呢，起风了带来寒冷带来阻碍，却告诉你梦想有多珍贵有多值得去追。风中奔跑的人们更值得敬畏，屹立于风中的梦想，更高大更有重量，风是阻碍，却又是推手，起风了，梦想面前你还会躲么。收起思绪，我放下早已冰凉的茶，关上小窗，因为起风了，爱在身边。梦在路上呢，高三:唐大叔作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 初一 记叙文窗口的树摇动了，我知道那是起风了，妹妹走了过来，问道：“姐姐你怎么一直盯着窗外呢？”我笑而不语，接着又陷入深思：是啊！这又不是紫荆花树，妹妹也不会再像当年那般，兴奋地对我说：“姐姐看！起风了，紫荆花又被吹落了！”啊！紫荆花，我想念你那幸福的味道。
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700字 初一 散文对高中的憧憬曾如此的热烈，它似乎充满了青春的活力，是生命历程中最宝贵，而且最有感染力的经历。高中，三年，努力，这些都在等着我们去描绘，也许三年后，这又是一段离别的思念。而今，我们又重新开始新一航程。起风了，我们需要起航，让我们乘着这艘令人向往的希望之船，开始新一航线的探索吧！去挥洒心中的汗水，去捧接远方的梦想。起风了，开始起航……
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1000字 高二 叙事耳边的音乐变得清晰而明亮，那反复吟唱的歌词，终于被记起。是的，那陌生的语言，我听到了……步きだせ荒野へ（向荒野迈开脚步吧）明日が前るその前に（在明天到来之前）描きだせ未来を（将未来用心描绘吧）君が进むその道に（在你前进的路上）足迹も名前もいらない（不必留下足迹，也不必留下姓名）起风了……真的起风了……夏天结束之后……秋天来了……
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1000字 高三 叙事怎么了？怎么回事？我回头。只见刚刚被我们扫成一堆的树叶旋转着飞上了天，夹杂着还没扫净的尘土，成了一股小型龙卷风。它啸叫着卷袭我们那或刚刚打扫或还未打扫的土地，带着我们刚才所有的劳动成果，飞得无影无踪，只剩下了凌乱的地面。又起风了。又起风了！又要重新打扫了！“唉——”卫生委员一声长叹。“唉——”我也跟着一声长叹。
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1000字 初二 读后感中国始终推着大车前进，泥泞和伤痕总是有的，但回首过去悲壮的一页，除了记忆和叹息，我们应该看见预示着的光明的未来。历史的车轮辗转向前，历史的洪流潮起潮落，起风了，但不一定吸沙，或许打雷，或许下雨，渺渺茫茫。其实所有的故事都是没有结局的，结尾一句“起风了”，我想就足以表达老舍先生的意思了。感谢老舍先生给后世留下了这部中国的《战争与和平》。
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650字 初一 抒情散文如梦初醒般地握住你的手，现在轮到我了——姐姐，走好，起风的时候记得握住我的手……一双小手在我眼前晃了晃：“喂，回魂了呢，不会是冻僵了吧？”温暖的感觉攀上我的手，猫一般的少女甜甜地露出了两个小酒窝：“果然是僵了呢，怎么样，我的手很暖吧？”我亦回应她：“是呢，是呢，因为起风了，你的手才暖的嘛！”“你……”姐姐，起风了呢……
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650字 初二 散文风，传播种子，为自然界传递生命，传播希望，使之生生不息。风，磨练意志，大风大雨中，人们在挑战自己的能力，挑战自己的极限，走出来的往往精品。起风了，点燃希望，传递梦想。起风了，迈向理想，铸就精品。大风起兮，云飞扬!无风，世界会怎样?点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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500字 初三 书信她还特别爱哭。有一次，我拿了一个方便袋从他身边走过，一边走一边扇。她哭了，但是“只打雷，不下雨”我故意问她：“我又没打着你，你哭什么?”她无话可说。奶奶说：“你扇起风了，很冷，冷就是疼，她当然哭了。”奶奶只是哄她的。过后，我又问她：“那次我扇方便袋，你为什么哭？”“你扇起风了，很冷，冷就是疼！”我又问：“你怎么知道的？”“奶奶说的呀！”我们都乐的笑了起来……唉，我这个妹妹真可爱！