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550字 三年级 记叙文海星不但有华丽的外表和奇妙的吸盘，还有自己独特的本领——分身术。海星的分身术就是当敌人追杀海星时，海星赶快自己断掉自己的一根触腕，让敌人吃掉自己断掉的触腕，要是敌人还紧追不舍，海星就吸在一个环形的石圈上，让敌人卡在里面，这样不仅能快速地繁殖后代，还能死里逃生，这真是一举两得的美事呀！大家知道我为什么喜欢海星了吗？读了大海里的“星星”，相信你们一定会喜欢海星的。
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600字 小学海星不但有华丽的外表和奇妙的吸盘，还有自己独特的本领——分身术。海星的分身术就是当敌人追杀海星时，海星赶快自己断掉自己的一根触腕，让敌人吃掉自己断掉的触腕，要是敌人还紧追不舍，海星就吸在一个环形的石圈上，让敌人卡在里面，这样不仅能快速地繁殖后代，还能死里逃生，这真是一举两得的美事呀！大家知道我为什么喜欢海星了吗？读了大海里的“星星”，相信你们一定会喜欢海星的。
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800字 六年级 状物等大火熄灭后发现妙蛙种子已经毫无力气地倒在地上了，我毫不费劲地收服了妙蛙种子和六尾两个神奇宝贝。随后，我来到一个湖边，发现里面有一只宝石海星，我召唤出海星星，宝石海星一见到海星星，就跳到我的脚下，用各种动作表示愿意跟随我，你知道为什么吗？因为海星星是雌性，而宝石海星是雄性的呢。这时，忽然从森林里冒出......
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650字 五年级 叙事然后我掉头游回岸边，累得就像一只气喘吁吁的牛。到了深处，我一侧身，海星就掉进了海里。我游了起来，背上还背着海星，真像海龟妈妈背着一只小海龟。啊，终于到了！我使出吃奶的劲爬向海里。此时，海星的触手在我背上轻轻蠕动，痒极了，可我却非常高兴，海星还活着！救了海星，我高兴极了。希望我们人人都能爱护大自然里的生物，保护大自然。作者：詹效
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600字 四年级 记叙文乌龟专门寻找到了小鱼，向小鱼进行了解释。”最后海星被乌龟打了一顿。”乌龟说：“刚才，我就知道是你，所以我故意演了一场戏。”海星说：“你什么时候站在我后面的？”乌龟悄悄地走到了海星身后，说：“我听到也没有什么吗？”海星说：“对，没错，是我说的怎么啦？后来，乌龟和小鱼又成了好朋友，而海星再也不敢破坏它们的友谊了。指导老师： 袁祚萱、王平
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650字病人就是上帝，海豹给海星动了第二次手术。海星一下子就能看准猎物的位置，出院后第一件事就是饱餐一顿。“还是老乡好，”海星感动地说，“帮我把眼睛挪过去又挪回来!”知识链接：海星没有明亮的眼睛，它每一只腕足的末端有一个红色的眼点，这里可能是它对光线的重要感觉区。大多数海星是负趋光性，不喜欢光亮，所以大多在夜间活动。海星虽没有眼睛，但身上有很多化学感受器，可以察觉水中食物来源，很快找到食物。
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550字 初一 写景渐渐地风小了，浪花也退下去了。“看，好多贝壳，还有海星呀！”我大叫了起来，我把贝壳捡起来，有的贝壳上像一道“彩虹”；有的像蜗牛壳，还有的上面有像甲骨文的图案。它们小巧玲珑、奇形怪状、五彩缤纷，美丽极了。大海呀大海，你竟然把海星宝宝弄丢了。海星妈妈会很着急的，我这样想着，而且这时的太阳太毒了，会把小海星给晒死的。我毫不犹豫把小海星放回了海里，这时，海面上又一阵微风吹来，似乎是海星妈妈在对我说：“谢谢你救了我的孩子，我下次不会把孩子放在沙滩上了。”我把脚泡在海水里，暖暖的，舒服极了！真希望时间过得慢点，让我好好地再看看这美丽的大海。
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450字 小学我在旁边捡了一块小石头，砸它，看看它有什么反应，我倒是希望它是有个什么动一动，抖一抖身体之类的反应。可惜，它什么反应都没有，真的像死了一样，我感觉有点怪，这水会不会有毒？我担心海星“尸体”上的什么细菌会粘到我身上，我马上爬出了水池去洗澡了。第二天，我再去看的时候，发现海星已经就得惨白了，明显是死了。可怜的海星呀！就这么死了。我对不起海星，早知道就不抓它了。与海星在一起
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600字 六年级他是个新西兰人，还有着拯救海星古怪的爱好。“不聊了，海星马上干死了，我要拯救它们了。”他说道。我们也加入到拯救海星的行列中去。我抓住一个海星，拿起水在它的身上浇了个便，抬高手，猛地将它扔进海里。沙滩上踏满了拯救的脚印……“我知道我无法拯救所有海星，但我觉得一个就是全部。”伴着他的话语，暮色从高处掉下来。每一个故事都有三个版本。我的版本，你的版本，和事实。而支撑他坚持的应该就是责任吧。沙滩上的脚印始终未黯淡下去，我的成长也还在继续。
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1200字 初一 抒情散文海星可以死而复生，把海星切成一节一节的，只要还留着超过1厘米的手臂，过不了多久，被千刀万剐的一节节“海星肉泥”就会长成一个个活生生的小海星了。最有意思的是海星的进食了，它吃东西时不是用嘴，而是把里面的胃翻过来，将食物直接包住。它每天不是吃三顿，而是不停地吃呀、吃呀，一天下来，要吃掉比自己身体一半还多的食物呢，真是个名副其实的贪吃鬼！