- 体裁：
- 记叙文
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650字 六年级人人都需要别人的鼓励和赞美，相比训斥，训斥反而会让人丧失前进的信心，赞美和鼓励会让我们满怀对未来的信心，鼓足勇气做出令人刮目相看的事情。当然赞美是需要适量的，不能有过多的赞美会使人骄傲自大，反而会使人退步。所以任何事情都是有利有弊的。不能过多的赞美，也不能过多的训斥。有一篇闻名全国的阅读题的题目就是“精彩极了和糟糕透了”主要讲的就是作者在母亲的精彩极了与父亲的糟糕透了中吸取教训并且进步的事情。赞美可以使我们事业有成，取得进步，训斥可以在骄傲自大的时候反省自己，适当的发现自己的过错。在赞美和训斥中成长，是一个非常好的进步机会，不要讨厌训斥，不要喜欢赞美，自己最好！
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1000字 初一 散文登机起飞。两万英尺的高空，我泪水盈眶：不管我走到哪里，父亲永远是我心中的偶像，是一座山峰。我不允许别人无缘无故地训斥我的父亲，我土气的父亲，我亲爱的父亲。同时，我在想，又有多少和我父亲一般苍老土气，却没有像我和我朋友这样上了大学受了高等教育的子女的乡下人，在城市的街头和高雅的殿堂，被别人随意的训斥呢？谁也不能训斥我的父亲，谁也不能训斥我们的父亲！不管父亲多么土气。
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600字 初二 记叙文喜欢老师看到我考好成绩时的愉快的眼情；喜欢看到老师满足的眼神。有时候，我真的真的非常喜欢我的老师，老师说的每一句话我都会往心里去，老师训斥我时，我不会埋怨老师，我会努力改正我的缺点，不让老师再训斥，而我会把这次的训斥记为荣耀，暖暖的留在心里。老师，您的目光是多变的，为了看到您愉快的目光与满足的神情，我会努力学习的。
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800字 初三 读后感用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。
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550字 五年级 记叙文等我走时，老师给我了一个眼神，那就是我今天的第一个警号。我接过老师给我的作业，并不是100分而是90分，错在老师强调的约等号。我带着头顶的乌云走到办公室，还以为是训斥，并不是，却是我的那张作业。虽说，训斥是一个新起点，但我还是不喜欢这种起点。”“在最前面”说完这就话，我幸福的云马上没了，我要接受那最不想接受的东西——训斥。一个眼神，我要保留。那老师给我人生的警惕更不能丢弃！
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650字 五年级我怔住了，原来他是为了保护我才那般训斥我。如果没有那位老大爷，如果没有那一句善良的训斥，那结局将会是……我不敢再想下去了。“孩子，快回家去吧，别让家里的大人等急了，时候也不早了，天也凉了，快回去吧。”他说完，便返身走向那烟花筒，抬起脚将它踩烂，好像生怕它又炸了。我呆呆地站在那里，感激和愧疚融为一体，竟一时语塞，说不出话来。现在，窗外烟花绚烂，而那次善良的训斥，始终温暖着我的心灵……
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900字 六年级爸爸的工作是教师，他对待他的学生比对待我要严厉得多。他常说做老师要对得起学生。他训斥学生非常有一套。他的学生都是高中生，按理说，心理承受能力要比我们强的多，一般不会因为老师的训斥而轻易哭泣。可是每位从爸爸办公室走出的学生，无一不是红肿着眼睛。他训斥学生从来不留情面，说话也十分严厉，但是他的学生能感受到他的公正和爱心，所以很尊敬他。但是我是不能理解的，所以他训斥别人的时候，我非常害怕。爸爸教给了我很多道理，也很关心我的学习。可是近几年，也可能是因为爸爸工作太忙的缘故，也许是我长成了大姑娘的缘故，我们彼此很少说话。但是，如果说我身上有什么好的品质，都得感谢我的爸爸，是他为我树立了榜样。
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800字 初二“你这是干什么？！剪刀尖的部分朝着别人？打劫吗？扎到我还好，万一扎到别人怎么办？你担当的起吗。”见我递剪刀给时，将尖头对着他，差点扎到他的手，他暴跳如雷，又开始训斥我。我忍耐住等他修好，终于，灯又亮了！父亲一边慢慢从椅子上下来，膝盖微微颤抖；一边不断地训斥我的递剪刀的问题。我实地觉得这是一件很微不足道的事情，不明白为什么父亲总是要发脾气。直到有一天，我递剪刀给同学时，学会了将尖头朝向自己。父亲对我总是严厉的，常常大声的训斥我。以致于我有时感觉自己一辈子可能都达不到他的要求。这些严厉的训斥伴随着我的成长，总是让我在犯错中，被当头棒喝，让我清醒。父亲对我的教育，从学习态度到为人处事，无一不是高标准严要求。人生的路很长，这份严厉是一盏灯，点亮了我的漫漫人生路，让我时时警醒！
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650字 五年级我气得火冒三丈，大发雷霆，训斥起我家的狗狗。我指着狗狗气愤地大叫道：“你小子，家里没人看着你你就那么狂，怕是要上天啦！看看你都干了什么好事？”训斥够了之后，我想方设法地粘补起了我的书，并加上了个保护套。之后，我变得格外爱书，我给它们都包上了最好的书皮。我也变得格外爱看书，它们精彩的内容吸引着我，毕竟，“书中自有黄金屋”嘛。
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500字 六年级 写人”我本以为老师会狠狠地训斥我，谁知，老师并没有训斥我而是细心的教导我，下次别这样了。下早读后，我来到老师办公室说：“是我。经过一番内心争斗，我决定告诉老师。”我呢，则在和自己的内心争斗着，到底是说呢，还是不说。”全班瞬间议论纷纷都说：“是谁干的?早读时，林老师说：“刚才刘一铭同学的书被谁弄掉的？这就是一个这样的老师----林月芬。